12 狼牙山五壮士板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

宜州市第二小学五年级语文上册导学案课题：12.狼牙山五壮士小组：学习小主人：学习目标：1．我会“寇”“葛”等10个生字，会写14个生字，正确书写带有生字的词语。2．我能有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。3．我能抓住课文中令人感动的语句，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国人民勇于献身和坚

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所属课文：12 狼牙山五壮士

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2018-04-29 15:27:00

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学校：宜州市第二小学

12 狼牙山五壮士板书设计及设计说明

未知

2018-04-29 15:27:00

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关键词：12 狼牙山五壮士板书设计及设计说明

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宜州市第二小学五年级语文上册导学案

课题：12.狼牙山五壮士

小组：

学习小主人：

学习目标：

1．我会“寇”“葛”等10个生字，会写14个生字，正确书写带有生字的词语。

2．我能有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。

3．我能抓住课文中令人感动的语句，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国人民勇于献身和坚强不屈的精神。

学习流程：

一、学习字词

扎实基础

1.我能读准本课的生字：这些字中，平舌音的字有翘舌音的字有前鼻音有后鼻音有我认为容易读错的生字是，易写错的生字是 2.我能在课文中圈出新词语，写上序号，并读一读。

3.我能找出本课生字的形近字并组词。（写在书上）

二、理清思路整体把握

1.我会概括主要内容，并能在课本上写一写。

2.课文是按（）的顺序叙述的? 分别写了哪几部分的内容,并能用小标题的形式概括出来。

接受任务——(

)——(

)——跳下悬崖

三、品读感悟入情入境

1.默读课文第1自然段，想一想：五位战士是在什么情况下接受掩护任务的？

2.五位战士是怎样诱敌上山的？（从课文中找出有关语句，能抓住关键词说说体会，并有感情地读一读。）

3.他们已经完成了任务，为什么没有向主力部队的方向去？

4.细读第4、5自然段，思考：五位战士把敌人引上绝路，是怎样痛歼敌人的?

五壮士为什么要选择跳崖？你感受到了什么？

6.同学们，学习了课文，你心中想怎样表达对五位壮士的敬意？

四、

拓展延伸，品味人生

1.背诵五壮士跳崖的段落。

2.摘抄文中自己感动的句子，写在采集本上。

关于本教案的常见问题

Q：12 狼牙山五壮士板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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