23 * 黄帝教学实录与评析｜教案在线预览

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23*黄帝教学目标：1．指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。2．引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。教学重点：指导学生默读课文教学难点：了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。教学过程一、故事导入，激发兴趣在远古时代，有一场惊天地，泣鬼神的大战，为了天下安定，黄帝携炎帝与

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 * 黄帝

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2018-04-25 21:38:00

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学校：溆浦县双井镇中心小学

23 * 黄帝教学实录与评析

未知

2018-04-25 21:38:00

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关键词：23 * 黄帝教学实录与评析

正文

23*黄帝

教学目标：1．指导学生默读课文，了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。

2．引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字。

教学重点：指导学生默读课文

教学难点

：了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩。

教学过程

一、

故事导入，激发兴趣

在远古时代，有一场惊天地，泣鬼神的大战，为了天下安定，黄帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场大战杀得天昏地暗，异常惨烈，最终黄帝胜利，成为天下的共主。作为中华儿女，作为炎黄子孙，让我们走进课文，去了解这位中华民族的始祖。

二、初读全文，感知内容

（一）考查生预习效果

出示一组词语，请同学认读

A组，基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀

B组，异常聪慧，敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩

（二）初读全文，感知内容

1.一边默读课文，一边想一想，每个自然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自然段的重要内容。

（1）中华文明创始奠基

（2）姓氏称号

（3）大战蚩尤被称黄帝

（4）壮大力量文化摇篮

（5）人文始祖公祭缅怀

2.交流讨论，理清脉络。

（

1）这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？

（1）历史地位

（2）姓氏称号

（3）传奇经历

（4）陵墓庙宇

（引导学生理清脉络的同时，要注意每部分的内在联系）。

三、深入品读，感悟探究

1、为什么说黄帝是中华民族的始祖？

学习提示：1）什么叫始祖?（2）你从课文的哪些语句中感受到的？可先画下来，再细细感悟。

要点：（1）黄帝时代一系列的灿烂制作、发明、为古代中国悠久文明和传统文化奠定了基础（2）统一各部落，被拥戴为天子。（3）壮大力量繁衍生息，黄河流域成为中华文明的摇监。（4）尧、舜、夏、商、周三代帝王，均为他的后裔.（5）带领中华民族从蛮荒时代进入文明时代.（6）几千年来，被后人公认为“人文始祖”。

2、

为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？

要点：（最重要的是他对中华民族文化的贡献，使黄河流域成为中华文明的摇篮，带领人民告别蛮荒。）

四、总结全文，升华感情

1、老师总结：我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。

2、作业

（1）课后第二题写在书上

（2）根据课文内容搜集有关资料和图画照片，以小组为单位，办一期介绍黄帝或黄帝陵的小报。

板书：

历史地位

23*黄帝

姓氏称号

中华民族的始祖

传奇经历

陵墓庙宇

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：23 * 黄帝教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 * 黄帝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 * 黄帝教学实录与评析