资料摘要
《语文百花园一》教学目标:一、知识与技能:1、用联系上下文、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。2、在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔的能力,培养与人合作的精神。3、提高学生搜集、整理资料的能力。4、大胆想象,清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：温故知新·积少成多
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 214
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 16:55:00
- 来源学校
- 学校：龙川县第一小学
温故知新·积少成多第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：温故知新·积少成多第二课时教案
正文
《语文百花园一》
教学目标:
一、知识与技能:
1、用联系上下文、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。
2、在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔的能力,培养与人合作的精神。
3、提高学生搜集、整理资料的能力。
4、大胆想象,清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。
(二)、过程与方法
以学生为主体,引导学生在说一说,读一读,练一练,写一写中扎实自己的语言基本功,培养学生的语文综合素质。
(三)、情感、态度与价值观
1、激发学生学语文、用语文的浓厚兴趣。
2、感受傣族泼水节的民族风情,体会傣族人民用泼水的方式传递亲情、传递友情、传递美好祝福的情感。
教学重点:
1、达到整理资料的两项要求。
2、大胆想象,清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。
教学难点:
1、搜集资料的途径的落实,按主题分类的指导。
2、大胆想象,清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。
教学准备:
小黑板、录音机
教法与学法
讲授法、朗读法、练习法
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、用联系上下文、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语,进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。
2、在实践活动中,锻炼学生动口、动手、动笔的能力,培养与人合作的精神。
教学重、难点:
用联系上下文、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语,并能搜集积累成语。
教学过程:
一理解与运用
1、学生自读成语。
2、指名读成语。
3、引导学生在小组内讨论不理解的成语的意思。
4、集体反馈
5、指名任选一个成语说一句话。
6、教师:本单元的渴望中还有很多的成语,请找一找。
7、教师出示,齐读成语。
8、教师小结:同学们,我们在阅读文章是,总会遇到一些不理解的词语,那么我们可以用联系上下文、查字典或词典的方法来理解这些成语。除此之外,我们还要善于积累这些词语。
二、拓展与交流
1、教师:同学们,本单元为我们讲述一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇,这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。你们读了这些故事有些什么想法?我们应该怎样去想呢?首先让我们读一读丫丫他们几个人的话。
2、指名读一读丫丫等人的话。
3、指名反馈:你从他们说的话重了解什么?
4、引导学生再读丫丫和宁宁的话。
5、拓展练习,让学生交流读完课文后的感想。
6、学生小组内自由说。
7、教师小结:同学们,读完课文后,我们可以发表对课文人物或者与人物有关的事物的看法;也可以给课文编写故事。
三、阅读平台。
(一)了解泼水节,激发阅读兴趣。1、教师板书“泼水节”这个名字。
2、教师:你们谁来介绍一下泼水节。
3、教师:这么有意思的节日,让我们赶紧读一读,去感受一下傣族风情吧!
(二)读文,感受泼水节欢乐的气氛。
1、学生自由度短文,画出自己喜欢的语句,认真品读。
2、交流反馈。
3、教师:傣族人用水洗去灰尘,消除疲劳,免除灾祸。泼水节的水,是吉祥的水,是幸福的水,是快乐的水。让我们有感情地朗读,读出人们的快乐,读出人们的祝福。
4、齐读短文最后两个自然段。
5、指名读“积少成多”的谚语。
6、学生熟读成诵。
四、课堂小结
教师:今天我们有什么收获?
五、布置作业
1、抄写成语和积少成多。
2、给家人介绍泼水节。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 16:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 214
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18760
来自：学校：龙川县第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：温故知新·积少成多第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。