第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

巧家三中七年级历史导学案自主·合作·探究第1课中国早期人类的代表——北京人第一课时主备杨开明一、学习目标1、了解人类是怎么来的2、了解我国主要的远古居民3、掌握中华大地早期人类代表——北京人的生活时间、体质特征和简单生活状况4、通过对人类的演变引导学生分析从猿到人转变中的关键因素是什么？任何

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-24 16:34:00

来源学校

学校：巧家县第三中学

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(第一课时)

未知

2019-05-24 16:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课中国早期�…教学设计(第一课时)

正文

巧家三中七年级历史导学案

自主·合作·探究

第1课

中国早期人类的代表——北京人

第一课时

主备

杨开明

一、学习目标

1、了解人类是怎么来的

2、了解我国主要的远古居民

3、掌握中华大地早期人类代表——北京人的生活时间、体质特征和简单生活状况

4、通过对人类的演变引导学生分析从猿到人转变中的关键因素是什么？任何动物的根本区别又是什么？

二、教学过程。

1、导入新课：以李娲造人和上帝造人的传说的不可信导入新课

2、思读：（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

（1）、人是由什么进化而来的？我国境内的早期人类主要有那些？

（2）北京人的体质特征有哪些？

（3）北京人的生活状况如何？

3、思究：

（1）从猿到人的转变过程中关键因素是什么？

（2）人和动物的根本区别是什么？

4、思展——以小组展示和个人展示相结合

5、训练检测

1、我国境内最早的远古居民是是（

）

A、山顶洞人

B、元谋人

C、蓝田人

D、北京人

2、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得使用打制石器、天然火，住山洞、过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（

）

A、元谋人

B、北京人

C、山顶洞人

D、蓝田人

3、人和动物的根本区别是（）。

智商高低

B、饮食习惯

C、制造和使用工具

D、出现时间早晚

6、小结：

（1）、元谋人是我国境内最早的远古居民（约170万年前）

（2）、生活在距今约70——20万年的北京人：中华大地早期人类代表

（3）、从猿到人进化中的关键因素是劳动

（4）、人和动物根本区别是制造和使用工具

7、课外拓展

根据课本和课文插图，请你发挥想象，说说的北京人一天！（居住环境、人们之间关系和生产生活状况等）

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(第一课时)