认识图形的平移优质课一等奖｜教案在线预览

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认识图形的平移学习内容:五年级上册教材6-7页图形的平移这节课没有新的知识,只是图形比第一学段稍复杂些。教材共安排了三个数学活动,活动一:找平移现象。教材选择了现实生活中竖直及斜向平移的电梯、行驶的火车等学生熟悉的事物,让学生观察找出其中的平移现象。然后让学生举例说明生活中还有哪些平移现象,进一步丰

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所属课文：认识图形的平移

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2023-02-03 22:33:51

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学校：高新技术产业开发区上板城镇西三家小学

认识图形的平移优质课一等奖

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关键词：认识图形的平移优质课一等奖

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认识图形的平移

学习内容:

五年级上册教材6-7页图形的平移

这节课没有新的知识,只是图形比第一学段稍复杂些。教材共安排了三个数学活动,活动一:找平移现象。教材选择了现实生活中竖直及斜向平移的电梯、行驶的火车等学生熟悉的事物,让学生观察找出其中的平移现象。然后让学生举例说明生活中还有哪些平移现象,进一步丰富学生对平移现象的直观感受。活动二,判断图形的平移。教材用“看图回答问题”安排了两个层次的内容。活动三,在方格纸上画简单图形平移后的图形。教学中,要给学生充分的自主学习的空间,在动手做、观察、交流的活动中,掌握在方格纸上将简单图形平移的画图技能。学习目标

1.结合生活中的平移现象,经历探索稍复杂的图形平移的过程。

2、能通过观察实例,认识稍复杂的图形,并在方格纸上将简单图形平移。

3.在解决问题的过程中,感受对称图形变换的美妙

重点难点

重点:能判断图形的平移,在方格纸上将简单的图形按要求平移。

难点:能在方格纸上将简单的图形按要求平移

教学方法:小组合作教学

教学准备:1、情境图。2、手电筒、小鸟等图片

课前小研究:

1、列举生活中的平移现象。

2、看图回答问题,认真观察书上的图形,思考:

(1)下面哪些图形通过平移可以互相重合;

(2)将方格纸上的图形A、B分别平移后,可以得到哪个图形?是怎样平移的?(把平移后的图形分别涂上颜色)

3、在方格纸上画图,

按(1)题的要求画出图形A平移后的图形。重点说一说画图的方法。

按(2)题的要求画出图形B平移后的图形。重点说一说画图的方法。

教学过程:

一、创设情境,引入学习。

谈话引入:打开书说一说这些事物中有哪些平移现象?是怎么平移的?

学生可能提出或可能提不出的问题:火车转弯时算平移吗?

教师必须抛出的问题

1、下面三幅图的平移现象是按什么方向平移的?

2、你还能说出哪些生活中的平移现象?

引入课题:这节课我们继续学***移

二、学生汇报交流自学成果

⑴小组交流

⑵全班交流:

①下面哪些图形通过平移可以互相重合:重点交流平移方法。

②将方格纸上的图形A、B分别平移后,可以得到哪个图形?是怎样平移的?重点交流平移方法。

③说说画平移图形的方法。

⑶质疑答疑:有什么疑问吗?

学生可能提出问题:

①为什么手电筒的移动不是平移,其它三幅图都是平移呢?

②为什么左面的图形不是图A平移后的图形,而右面的图形是平移后的图形呢?

③教师抛出的问题:平移要注意什么?平移过程中能改变方向吗?

交流时重点交流画图的方法,尤其要强调数格的方法。

⑶质疑答疑:有什么疑问吗?

学生可能提出问题:

①两次平移和一次平移在画图时方法一样吗?

②还用画出第一次平移的图吗?

教师必须抛出的问题:第一次平移和第二次平移在方法上一样吗?有什么不同?

三、当堂训练。完成书上1、2题。

四、课堂小结。这节课你有什么收获,还有哪些困惑?

五、布置作业:完成基本功训练的相应习题。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形的平移优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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