第21课 冷战后的世界格局教学设计(第二课时)

课题

第21课

冷战后的

世界格局

授课类型

新授课

授课日期

授课教师

2019．4．25 太白一中 尚贤华

课标要求

初步了解冷战后世界多极化的发展趋势。

1．知识与能力：

了解冷战结束后世界形势发展的总趋势，通过美国空袭南联盟、发动伊拉克战争，认识霸权主义与地区冲突；世界多极化趋势的发展与美国企图建立“单极世界”；不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力；培养学生分析问题的能力。

2．过程与方法

联系史实和时事，分析两极格局解体后，世界格局的发展趋势和特点。

3．情感态度价值观：

和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；了解中国为建立国际新秩序做出的努力，培养民族自信心和自豪感。

本课主要学习三部分内容：霸权主义与地区冲突、世界多极化趋势的发展、建立国际新秩序的努力。

三部分内容之间是并列关系。

重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，对霸权主义的正确认识。

难点：分析世界格局多极化的原因。

突破方法：利用多种形式的史料，分析冷战结束后的世界局势，从而理解世界政

治格局的形成是一个长期复杂的过程；补充世界大量资料，让学生充分认识到经济力量的重要地位，从而理解政治格局的多极化根源于经济力量的多元化。展示美国打着“人权高于主权”的幌子发动战争及其践踏人权、破坏环境等史料和图片，以这种鲜明的对比来提示美国对外政策的实质。

体现“以学生为主体”的教学理念，倡导学生积极主动地参与教学过程，通过问题诱思、图表演示、情境创设等教学模式，采用多种教学方法，充分利用多媒体等辅助手段，激发学生学习兴趣，培养学生阅读、识图、分析、比较、归纳、语言表达等方面的能力。

九年级学生好奇心强，个性普遍比较突出，形象思维活跃，抽象思维较弱。而本课内容理论性较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太空，学生就会觉得乏味，所以教师要依托文字资料、图片、视频等来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接近历史与现实的距离。

教学目标教材分析重点难点突破设计理念学情分析1

教教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件等

具 教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法等

和教法

教学过程及内容

教 师 活 动

学生活动

设计意图

【新课导入】

利用视频，多媒体展示《苏联解体红旗落下》视频，教师指学生认真能激发学生的出，随着苏联的解体，两极对峙的局面不复存在了，观看。

兴趣，让学生带代之而起的是一种什么样的世界格局呢？

着疑问学习新的内容。

【讲授新课】

一、霸权主义与地区冲突

引导学生自主阅读，完成下列问题：

问题一：苏联解体，两极格局结束，世界形势出

现了怎样的新变化？

多媒体展示材料及图片

问题二：观察图片，结合课文，归纳威胁当今世学生阅界安全的主要因素有哪些？

读教材和材过渡：冷战结束了，两极格局不复存在，世界是料，自主学***安定了呢？

回答问题。

霸权主义的表现：1999年美国轰炸南联盟，2003

年美国占领伊拉克

恐怖主义：2001年911恐怖袭击。

2019年4月21日，西方复活节，斯里兰卡境内发生

8起连环爆炸。

二、世界多极化趋势的发展

1.指导学生阅读课本并归纳苏联解体后美国的

企图。

2.指导学生阅读课本并归纳多极化趋势的表现：

归纳总结：(1)欧盟；(2)日本；(3)中国；(4)

俄罗斯；(5)广大发展中国家。

3.合作探究：世界格局多极化趋势的影响

三、建立国际新秩序的努力

1、阅读课文填写表格有关不结盟运动的表格。

学生填2、七十七国集团建立及影响。

写表格和材3、冷战后中国对于建立国际新秩序的主张：中料，自主学习。

国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平

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通过材料的展示，引导学生思考问题，可以较为轻松地得出结论，培养了学生分析问题、解决问题和综合了解材料、总结概括的能力。

通过提供大量图片和视频材料，为学生提供一个活动探究、自我展示

等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国家公平正义。中国始终不渝的走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣，开放包容，清洁美丽的世界。

【练习测检】

的平台，激发学积极参与，主动探究知识的能力。

【课堂总结】

世界多极化将是一个长期的、曲折的斗争过程，美国为首的北约多次违背了联合国的基本准则，联合国在国际事务中的主导作用受到严重挑战。这对世界的和平与发展是极其不利的，我们青少年也要为维护和平与发展贡献自己的力量。

第21课

冷战后的世界格局

一、霸权主义与地区冲突

1.冷战后世界形势发展的总趋势

2.影响世界安全的主要因素

板3.霸权主义的表现

书二、世界多极化趋势的发展

1.美国：单极世界

设2.推动世界朝多极化方向发展的因素

计3.当今世界格局的特点

三、建立国际新秩序的努力

1.冷战期间: 不结盟运动与七十七国集团

2. 冷战后:中国的主张：

教学反思

学生生自检测当堂主完成回答。

掌握情况。

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