第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》优秀导入

第10课

《凡尔赛和约》和《九国公约》

【课标及教学目标达成】

2011版课程标准内容

了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序（通过第一次世界大战前后的欧洲示意图，学习运用历史地图的方法）

受益国

损害中国利益

实质

历史作用

南通中考测试要点

《凡尔赛条约》；《九国公约》；战胜国建立的战后世界新秩序

【温故·习新】（阅读课本相关内容，并在课本上勾划标识清楚）

（1）时间

凡尔赛体系——《凡尔赛和约》 （2）会议、地点、中心议题、与会国、操纵国（者）

（3）内容

1、构成 （4）作用

（1）时间

（2）会议、地点、目的、中心议题、与会国、主导国

华盛顿体系——《九国公约》 （3）内容

（4）作用

2、评价凡尔赛—华盛顿体系

【研讨·拓展】

1、请大家阅读教材，填写《凡尔赛和约》的内容。

领土

军事

政治

赔款

殖民地

2、请大家阅读教材，填写表格

巴黎和会

华盛顿会议

时间

主宰国

核心问题

核心文件

主要内容

3、请同学们一边看材料，一边结合教材内容，思考怎样评价凡尔赛—华盛顿体系。

材料一 20世纪20年代英法工业生产指数（以1913年为100）

年 份

英 国

法 国

1919年

89.8 57.0 1924年

108.4 109.9 1926年

106.4 127.2 1929年

125.3 125.2 材料二 有人认为“凡尔赛体系是人类历史上第一个世界性的国际和平体系。”

材料三 法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的，为新一轮的喷发积攒了力量。”

问：根据材料一、二和材料三，从正反两方面分析凡尔赛—华盛顿体系产生的影响。

【反馈·提炼】

1．一战后建立了世界新秩序，形成了新的国际关系格局被称为（

）

A 维也纳体系

B凡尔赛-华盛顿体系

C雅尔塔体系

D布雷顿森林体系

2．《凡尔赛和约》中最能体现巴黎和会的本质的是

（

）

A．由法国收回阿尔萨斯和洛林

B．不许德国拥有空军

C．德国承认并尊重奥地利的独立

D．德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

3.巴黎和会具有明显的大国强权政治色彩。能够佐证此结论的典型史实是(

) A. 英、法、日三国操纵本次会议

B. 德国在山东的特权转交给日本

C. 与会各国签订了《九国公约》

D. 美国居主导地位而且获益最大

1

4．下面对于《九国公约》评价正确的是（

）

①肯定了中国的半殖民地地位；②尊重中国的主权、独立和领土的完整；③便利了美国在中国扩大侵略势力；④打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面。

A．①②③④

B①②③

C①③④

D①②④

5、一战后在东亚、太平洋地区竞争最激烈的是哪两国（

）

A.英日

B.

美日

C. 英美

D.

英法

6、凡尔赛——华盛顿体系形成后，资本主义世界经历了短暂的平静期，经济迅速恢复和发展。下列有关其原因的叙述，正确的是（

）

A.凡尔赛——华盛顿体系暂时确立了战后世界新秩序

B.第三次科技革命的影响

C.各国纷纷加强对经济的干预

D.帝国主义国家之间的矛盾消除

7、一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，不属于这两次会议的相似点的是（

）

A．帝国主义大国操纵会议

B．侵犯中国主权，损害中国利益

C．建立了战后的世界统治新秩序

D．促进了世界的长久和平

8、第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”指（

）

A．《凡尔赛条约》

B．《九国公约》

C．《联合国家宣言》

D．《雅尔塔协定》

9、协约国召开巴黎和会的主要目的是（

）

A．缔结和约

B．依照大国意图重新分割世界

C．公开惩罚战争发动国家

D．建立持久的世界和平环境

10、巴黎和会后，一位代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则感到新秩序比旧秩序更加纠缠不清。”其“纠缠不清”主要是因为（

）

A.加剧了西方国家与苏俄的矛盾

B.便利了列强共同侵略掠夺中国

C.助长了法西斯国家的侵略气焰

D.没有根本上消除列强间的矛盾

2

第10课

《凡尔赛和约》和《九国公约》

【课标及教学目标达成】

2011版课程标准内容

南通中考测试要点

了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战《凡尔赛条约》；《九国公约》；胜国建立了战后世界的新秩序（通过第一次世界大战前战胜国建立的战后世界新秩序

后的欧洲示意图，学习运用历史地图的方法）

【教学重难点】重点：《凡尔赛条约》及凡尔赛体系；华盛顿会议签订的主要条约——《九国公约》

难点：凡尔赛——华盛顿体系。

【活动设计】

教学进程

教师、学生活动

一战的结束使欧洲失去了优势地位，俄国十月革命的胜利诞生了世界上第一个社导入新课

会主义国家，各国实力和世界格局发生了重大变化。为了重新瓜分世界，帝国主义先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，对战后的世界秩序作了重新安排，这一国际新秩序史称“凡尔赛——华盛顿体系”。

活动1：

（1）学生独立阅读教材，完成巴黎和会的有关问题

（2）学生个别展示，生生、师生互动

（3）教师小结

活动2：

（1）学生独立阅读教材，完成“研讨拓展”的第一张表格

（2）以小组为单位进行交流互动

（3）小组代表展示，通过生生、师生互动达成目标

活动3：

（1）学生独立阅读教材，完成华盛顿会议的有关问题

（2）学生个别展示，生生、师生互动

（3）教师小结

探究新课

活动4：

（1）学生独立阅读教材，完成“研讨拓展”的第二张表格

（2）以小组为单位进行交流互动

（3）小组代表展示，通过生生、师生互动达成目标

活动5：

（1）学生独立阅读材料及教材，完成“研讨拓展”的第三题

（2）以小组为单位进行交流互动

（3）小组代表展示，通过生生、师生互动达成目标

活动6：当堂练习

（1）学生独立完成，教师巡视

（2）典型答案呈现

（3）师生互动质疑

（4）落实知识、能力、方法……

第一次世界大战结束后，战胜国帝国主义先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，这一体系是战胜国帝国主义在全球范围内对战后总结全课

列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。但它是建立在掠夺和奴役战败国和被压迫民族的基础上的，并没有解决列强在欧洲和亚太地区的矛盾。随着各国实力对比的变化和被压迫民族的民族解放运动的发展，必然导致帝国主义争夺世界霸权的新战争，这个体系不可能长久存在下去。

布置作业

背诵本课知识点

（1）时间

凡尔赛体系——《凡尔赛和约》 （2）会议

（3）内容

1、构成 （4）作用

（1）时间

板书设计

（2）会议

华盛顿体系——《九国公约》 （3）内容

（4）作用

2、评价凡尔赛—华盛顿体系

教后反思

3