第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》优秀教案范文

凡尔赛——华盛顿体系

教学目标

基础

知识

了

解

《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，

把

握

巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，结合会议签署的条约，认识这两次会议的实质。

浏览教材图片和文字资料，提取有效信息，加深对这两次会议的召开背景、内容、能力

训练

过程

方法

分层解疑

通过引导和点拨，揭示重要史实的隐性联系，培养用联系、辨证的方法考察历史提取信息

实质和影响的理解。

探究讨论

结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，设计探究性问题，开展自主、探究、合作学习，分析凡尔赛——华盛顿体系，提高探究史实和评价历史事件的能力。

培养能力

事件的能力，构建知识结构，把握历史发展线索。

认识凡尔赛——华盛顿体系实质和影响：确立战后帝国主义世界范围内的统治新秩序，暂时调整了帝国主义大国之间的关系，形成战后相对稳定的国际关系格局，情感

态度

价值

观

唯物史观

但它并没有消除战胜国之间、战胜国与战败国、帝国主义与殖民地半殖民地国家之间的矛盾，不可能长期维持，随着帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，这一体系必将被突破，而这一体系的崩溃意味着新的战争的爆发

通过《凡尔赛和约》和《九国公约》的有关内容，认识帝国主义时代的外交是实人文素养

力外交。“弱国无外交”，“落后就要挨打”，牢记历史耻辱，自觉培养民族忧患意识，为实现富国强兵、维护民族独立而奋发图强，绝不能让悲剧再次重演

教学重点

掌握《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响

教学难点

理解凡尔赛—华盛顿体系这一重要历史概念，分析和评价凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响，认识帝国主义的侵略与掠夺的本质

教学课时

1课时

课堂类型

新授课

教学方法

分析、合作法、综合法、归纳法、合作探究法

教

具

多媒体教学

教学过程：

教学内容

教师活动

提问：第一次世界大战是帝国主义之

思考问题，回答问题，，进入新课学习。

学生活动

回忆一战相关内容，为后面做铺垫

1、根据幻灯片上的提示，找出基础知识

培养学生学习的主动性

设计意图

一、导入新课

间非正义的掠夺战争，它的主要依据复习式导入

是什么？(战争的目的是瓜分世界)

，战争后怎样进行瓜分呢？让我们走进今天的课堂。

1、概况

1、播放视频《巴黎和会》，展示巴中提取有效信息，并勾画在教材上

2、抽问学生找出的答案，随后幻灯片展示巴黎和会概况

实行小组加星

二、巴黎和会

黎和会的基础知识，要求学生从教材2、举手回答。更正和补充巴黎和会相关内容，并落实在教材上，相互检查

在教师的引导下，可锻炼学生分析、总结问题的能力

2、对德《凡尔赛和约》

3、播放《巴黎和会》视频，强调三巨头的算盘，引出帝国主义国家之间的矛盾

4、出示《凡尔赛和约》相关内容，。

3、了解巴黎和会由英、法、直观理解各国的矛美三国所操纵。理解英美法之间的矛盾

4、根据提示找出答案，加深对《凡尔赛和约》内容的理解,找出答案，

盾，加深对人物的记忆

培养自主学习的能力。培养分析能力。

5、设问：内容中那一点争论焦点是哪方面？从殖民地方面总结出会议的性质是瓜分世界的分赃会议，并找出对中国的影响。

回忆一战爆发的目的，性质，总结出会议性质：帝国主义国家之间的分账会议

分析问题，从现象到本质，此环节得出中国利益受到损害，为后面讨论作铺垫

3、凡尔赛体系

4、影响

三、国际联盟

1、成立

2、实质

四、华盛顿会议

1、概况

2、内容

列表概述巴黎和会对奥、匈、土、保等国的和约，明确凡尔赛体系的构成。明确凡尔赛体现确定了战后帝国读图识史，了解基本史实，掌

提示易错的知识，握凡尔赛体系的构成和实质。

及时纠正偏差

主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。

1、展示国际联盟成立的情况，

2、指出：国际联盟是维护战后帝国主义统治秩序的工具。（实质）

1、找出答案

2、认识国际联盟的实质。

培养学生自主学习的能力，分析问题

1、展示华盛顿会议概况，

1、找出教材中基础知识，

培养学生自主学习的能力

2、抽问学生回答问题，随后幻灯片展示华盛顿会议概况

实行小组加星

2、更正和补充巴黎和会相关内容，并落实在教材上，相互检查

在教师的引导下，可锻炼学生分析、总结问题的能力

设问;通过浏览教材可知道华盛顿会议的内容包括哪些条约?指出

⑴最大受益国：

国家：美国

理由：以《四国条约》的体面形式埋葬英日同盟；从《五国条约》取得与英国相等的制海权；《九国公约》为其在中国的扩张提供了条件⑶最大受害国：中国。讨论：有人说两次会议其实都损害了中国的利益，说说你的理由

分组讨论，代表总结意见交流发言。

充分认识“弱国无外交”的道理，自觉培养民族忧患意识。

3、影响

1、指明华盛顿会议确立的华盛顿体系确立战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

2、问题探究：评价：凡尔赛—华盛顿体系的评价。（先分组讨论，再1、结合课文，掌握基本史实。

2、分组讨论，代表总结意见交流发言。

理清重点，强化记忆。

总结评价）

五、教学总结

1、知识结构

六、练习巩固：

1、展示知识结构图，列表总结：通过今天这节课，我们学习了凡尔赛——华盛顿体系的建立，从这一体系的建立过程中，我们看到了：强权外交的后盾是综合国力的竞争，英、法、美由于综合国力较强，所以他们成为巴黎和会的操纵国，美国成为华盛顿会议最大的受益者，而我们中国在巴黎和会和华盛顿会议上所受的凌辱，是由于当时落后的局面造成的，我们今天不想使历史悲剧重演，在国际上立足，我们目前唯一能做到的就是发奋图强、努力学习！

1、回顾本课内容，构建知

培养归纳能力和表达能力，检查课堂效果。

凡尔赛—华盛顿体系的形成及实质。

识结构。

一．巴黎和会

1.

会议概况

2.

《凡尔赛和约》

3.

凡尔赛体系

4.

国际联盟成立

二．华盛顿会议

1.会议概况

2.华盛顿会议内容

3.华盛顿体系

三．评价凡尔赛—华盛顿体系