第1课 中国早期人类的代表——北京人名师教学视频（文字实录）

课题

备课教师

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动

第1课 中国早期人类的代表——北京人

张艳超

课程标准：①知道北京人的特征

②了解北京人发现的意义。

③知道化石是研究人类起源的主要证据。

知识与技能：

通过本课的学习了解并掌握元谋人、北京人的基本生活状况、生活的大致年代以及代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。

过程与方法：

①通过对比大猩猩、北京人和现代人头骨的变化想象北京人的一天是如何度过的，培养学生的想象与观察能力，让学生的思维与课本紧密结合。

②通过思考、比较北京人的生活与元谋人相比在哪些方面有进步，培养学生独立思考和对比分析问题的能力。

情感、态度与价值观

①了解中国不仅是世界四大文明古国之一，也是人类的起源地，激发学生对祖国悠久历史的自豪感，培养爱国主义情怀。

②通过了解周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，培养学生珍视、维护人类遗产的意识。

重点：元谋人和北京人生活的时间以及各自的发现地点。

课时

1课时

教

学

目

标

难点：本课所讲的内容没有故事性，也缺乏必要的逻辑性，只有依靠单纯的考古发掘并结合必要的、合理的想象，才能掌握基本内容。

主

问

题

教具学具

原始人类是怎样生活的？

教学课件

教 学 过 程

出示①知道北京人的特征

学习②了解北京人发现的意义。

目标

③知道化石是研究人类起源的主要证据。

教师活动

导入新课：

人类社会经历了一个由低级到高级的发展过程。那么人类是怎样产生的呢？我国最早的人类生活在哪里呢？今天我们就来学习《祖国境内的早期人类》，来了解相关的内容。一、一、我国境内的早期人类

1.指导学生看《我国遗址分布图》提问“这幅图可以提供给你哪些信息？我国远古人类是最早的吗？”

达尔文在《物种起源》中论述了自然

学生活动

设计意图

授

课

过

程

进化理论，大胆推测人是由古猿进化

而来的，后来大量的考古发掘则进一

对于学生的认知，人的步证实了这一观点。

学生阅读课前导言部分，结合起源及远古人类比较2.出示《人类进化示意图》

所了解的知识，表达自己的看难理解，让学生畅所欲中国人类学家把“完全形成的人”分法。激发求知欲

言，有利于调动学生学为早期猿人、晚期猿人、早期智人和

习的积极性。

晚期智人四个进化阶段。元谋人和北

京人都属于晚期猿人。请在图上找出

元谋人、北京人。阅读教材，说出： 前额

眉脊颧骨

嘴部

下颏

①它们的命名缘由。②生活年代③体

貌特征④生产生活状况。

下面，就让我们跟随考古学家，穿越

历史的隧道，一起去看看北京人是怎样生活的吧。

引导学生观察图，从中二．北京人的发现

发现或者理解历史信在我们将接触到的古人类文化的遗息。

址中，北京人是非常具有代表性的。

播放视频：北京人的发现过程。

提问：谁在哪一年发现了第一颗北京

人头骨化石？

北京人在哪？

学生阅读教材、教师讲解考古发现过通过比较有利于深化

程或播放视频。

学生的理解，得出结论

三、北京人的特征

1.观察教材中的古猿头像、北京人头播放视频，学生直观了解远古

部复原像和现代人头像，比较它们有人类的发现过程。

什么不同？

裴文中

1929年。

教师引导生观察、，比较、，描述，总

认识“化石是研究人类起源的

结出北京人“保留了猿的某些特征”。主要证据”。

并且强调北京人能直立行走，手脚分逐步培养学生归纳总【能否制造工具，是人和动物工明显。

结的能力

的根本区别。】

2.观察教材中的灰烬堆和北京人用

火追逐野兽图，思考北京人是怎样得1.速读课文2分钟，标注重点

到火的？他们用火做什么？火的使知识，初步掌握基础知识。

用有什么意义？

2.小组交流2分钟，讨论课文

教师引导学生观察、思考北京人中的问题

除了使用火之外，为什么要群居3.学生在班级内展示，教师点

生活。使学生认识北京人群居的评

必要性：是因为工具简陋、环境拓展知识，开拓眼界。生：观察课文中的插图，概括险恶。

群居的生活有利于抵特点

课堂活动设计：

御风险，同时教育学生

北京人遗址是世界上原始人遗集体生

迹最丰富的遗址， 活的重要性。

你能用文字或图片，根据事实，骨

合理想象，展现“北京人一天的生低平向无下古猿

粗壮

高突

前伸

活”吗？

“后倾斜

颏

无明较粗较为

北京人

低平

微缩

显下壮

突出

颏

下颏明显现代人

平滑

薄平

平滑

平整

生：说出自己的想法后，在教材中划出答案，认识北京人使用天然火的进步性。

归纳本课知识要点：

①我国是世界上发现古代人类遗址最多的国家之一。以黄河流域和长江流域最多。其中最有名的是元谋人和北京人遗址。

②元谋人发现于云南省元谋县；距今年代：约170万年；生产活动：会制造工具（打制石器）和使用天然火；地位及意义：是我国境内目前已确认的最早古人类。

④中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。元谋人和北京人都属于晚期猿人。

⑤北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山，是世界上材料最丰富、最系统、最有价值的旧石器时代早期的人类遗址。

⑥北京人遗址最早于1921年被发现，后来人类学家在遗址中发现3枚牙齿，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或北京人，距今约70万—20万年。

⑦北京人体貌特征：（北京人复原头像）北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，平均身高157厘米，保留着猿的体质特征。

⑧北京人使用工具：北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧（zhen）等。使用这种打制石器的时代，叫做旧石器时代。北京人使用天然火，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，是人类进化史上的里程碑。

⑨生活方式：群居，北京人用打制石器猎取动物，采集植物果实，他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

⑩北京人遗址的意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。为人类起源的研究提供了可靠的证据。

板书设计

一、我国境内的早期人类

元谋人

二、北京人: 时间

地点

特征

（火的使用、

群居）

小

结