第18课 东晋南朝时期江南地区的开发多媒体教案及点评

第18课

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计

一、教学目标

【知识与能力】

了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。知道江南地区经济开发的原因及表现。

【过程与方法】

利用东晋南朝的相关图片，了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

【情感态度与价值观】

南北方人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用、和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。

二、教学重难点

【重点】

东晋的兴亡、南朝的政治。

【难点】

江南地区开发的深远影响。

三、教学过程

环节一：导入新课

古诗导入法。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——《白居易》

白居易的词，生动地描绘出江南春意盎然的景象。你知道江南是指什么地方吗？它是什么时候得到开发的呢？带着这些问题，我们一起学习第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》，顺利导入新课。

环节二：新课讲授

(一)

东晋的兴亡

1、教师讲述316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，在长江下游的西晋皇族重建晋王朝，史称东晋。阅读教材第89页完成知识点填写。

2、材料展示：东晋虽然是司马氏政权的延续，但实际上司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先是出身琅琊王氏的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄等。

教师提问：上述材料反映了东晋政治上怎样的特点？如何理解“王与马，共天下”

3、教师讲述：东晋初期，多次进行北伐。南迁的北方人希望恢复中原，他们中的代表人物是祖逖，你认为祖逖的北伐能否取得成功，为什么？

4、教师讲解：东晋时期，社会经济有所发展，江南出现了“荊扬晏安，户口殷实”的景象。那么，东晋是怎样灭亡的呢？

（二）南朝的政治

1、教师讲述：420——589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2、教师讲解：宋是南朝的第一个朝代，也是南朝四个朝代中存在时间最久的、疆域最大、国力最盛的王朝。阅读教材分析这一政权统治时期民殷国富的原因。

3、材料展示：千里绝烟，人迹罕见，白骨成聚，如丘陇焉。

——摘自《南史》

教师提问：这段材料反映了南朝后期怎样的社会状况？你认为出现这一局面的原因是什么？

（三）江南地区的开发

1、材料展示：

材料：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。

——摘自司马迁《史记.货殖列传》

教师提问：阅读材料，你认为秦汉时期的江南是怎样的？当时，我国的经济重心在哪里？

2、材料展示：

材料一：江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡我能感觉到。…渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——摘自《宋书》

材料二：（南方）百许年中，无风尘之警。

——摘自《宋书》

材料三：时海内大乱，独江东晏安，中国士民避乱者多南渡江。

——摘自《资治通鉴》

教师提问：阅读以上材料，你认为这一时期江南得到开发的原因有哪些？

（四）、江南地区开发的表现

教师出示史料，阅读教材第91-92页，归纳江南地区经济发展的表现。请同学们认真分析，并提出问题：江南地区的开发在农业上的表现有哪些?

学生结合课本并分析史料后得出：农业生产技术有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作。田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术也得到推广，使荒地变成了肥力较好的农田。

教师补充《晋书·食货志》当中关于东晋后期南方经济发展情形的史料记载，并提问：南方农业的发展还有哪些表现?

学生结合以上两则材料，归纳得出：五岭地区种植了“三熟之稻”，这是水稻生产技术的重大进步，使得谷物产量有了很大的提高，保障了百姓的粮食所需。

教师补充：除此之外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。

提出问题：在手工业上又有哪些表现呢?

教师引导学生得出：在手工业上，东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高，制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术很有特色。

教师补充：此外，在织布、冶铸、造船、造纸和制盐等方面也都有显著的发展。

(五)江南地区开发的影响

教师以历史兴趣小组为单位，用5分钟时间讨论：江南地区开发的影响是什么? 学生根据所学知识和课本内容进行讨论后，教师总结：城市经济繁荣，南朝时的建康，人口众多，成为当时商业最为活跃的大都市。江南地区的开发还有利于促进江南交通网形成，加强商业的交流，对我国经济产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。

教师补充：江南地区的开发，也促进了海外贸易的发展。东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家都有贸易往来。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商业贸易交往。

教师引导学生得出：当时的海上交通和海外贸易大大超越了前代，并为后世海外交流的兴盛打下了坚实的基础。

环节三：小结作业

小结：今天，我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个知识点，我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果。经济的发展离不开安定的环境，因此我们要反对战争，维护和平。

作业：请同学们课下查阅史料，思考江南地区经济的发展对当时的文学和艺术会产生什么影响?下节课分享交流。

四、板书设计

东晋南朝时期江南地区的开发

(一)、东晋的兴亡

1、条件：南北大地主拥戴

2、时间：317年

3、统治：北伐

(二)、南朝的政治

1、王朝：宋、齐、梁、陈

2、政治表现

前期（宋）

后期（梁）

(三)、江南地区的开发

1、原因

2、表现

3、影响

五、当堂检测

1.“王与马，共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征（

）

A．西汉

B．东汉

C．西晋

D．东晋

2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（

）

A．曹操

B．王导

C．祖逖

D．王敦

3. 南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（

）

A．广州

B．建康

C．扬州

D．荆州