第13课西欧经济和社会的发展课堂实录【1】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第13课 西欧经济和社会的发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

曹妃甸区第二中学教案1 郭志敏历史教师姓名：任教学科：课时数：一、课题：第13课西欧经济和社会的发展二、教学目标： ①知识与技能：通过本课的学习，知道垦殖运动、租地农场的产生过程；了解富裕农民和市民阶级是如何出现的②过程与方法：主

资料类型：教学教案文档

所属课文：第13课西欧经济和社会的发展

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2019-04-24 08:15:00

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学校：唐山市曹妃甸区第二中学

第13课西欧经济和社会的发展课堂实录【1】

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2019-04-24 08:15:00

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关键词：第13课西欧经济�…课堂实录【1】

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曹妃甸区第二中学教案

1 郭志敏

历史

教师姓名：任教学科：课时数：一、课题：第13课

西欧经济和社会的发展

二、教学目标： ①知识与技能：通过本课的学习，知道垦殖运动、租地农场的产生过程；了解富裕农民和市民阶级是如何出现的

②过程与方法：主要采用讲授讲解、探究问题相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生分析教材材料、提取和概括历史信息的能力

③情感态度与价值观：通过引导学生阅读教材，启发学生思考，帮助学生理解西欧经济和社会的变化所带来的影响，培养学生初步使用唯物主义历史观分析问题的能力

三、教学重点：新的生产和经营方式；富裕农民和市民阶层。四、教学难点：理解西欧社会经济的重要变化。

五、教具：多媒体教学六、教学过程：（教学步骤包括引入、新授、练习、总结、布置作业等环节）

教学步骤

导入新课

教师活动

中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？带着这样的疑问让我们共同来学习第13课“西欧经济和社会的发展”。

11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？

学生活动

设计意图

学生带着问题学习本课。

新课讲授

一、新的生产和经营方式

学生分组培养学生合作讨论回答：(1)探究能力

垦殖运动大量开展，农民获得属于自己的土地，同时效仿自治城市，使得垦殖地区获得独立司法权和行政自治权。

(2)农奴获得人身自由，农民获得对自己剩余产品的支配权，封建庄园开始衰落和瓦

解。

(3)土地出现集中的趋势，最终出现新的生产组织形式：租地农场雇用少地或无地的农民进行生产。

教师展示下面图示

图示直观便于学生理解

这一时期农业生产和经营的变化对商业有何影响？教师总结：新的生产方式使得农产品和畜产品产量得到提高，有了富余，成为远程贸易的主要商品，促进了商业的繁荣发展。

这一时期手工业的发展状况如何？教师总结：手工业不断发展。一部分手工业者脱离农业成为完全出卖劳动力的劳动工人；出现小型手工作坊，逐步发展至集中的手工工场，劳动生产效率提高。

过渡：在土地集中和资本与劳动相分离的过程中，是否形成了新的阶级呢？

姻等方式获得政治权利，成为能影响王权的“市民阶层”。

本课讲述了欧洲中世纪晚期社会发生的一系列变化。在农村，庄园的生产方式和经营方式进行了转型；一些城市发展很快，出现了手工工场。欧洲社会逐渐形成了富裕农民和市民阶层。

学生回答

培养学生分析问题的能力

学生回答

二、富裕农民和市民阶层

小结

练习

作业

学生回答

七、板书设计：

八、课后反思：本课内容较难，因为古代史没讲，学生理解起来较困难，所以在讲课过程中又带领学生看看古代史相关内容。通过做题加深理解和记忆。

关于本教案的常见问题

Q：第13课西欧经济和社会的发展课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课西欧经济和社会的发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第13课西欧经济和社会的发展课堂实录【1】