第6课动荡的春秋时期课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 动荡的春秋时期》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

动荡的春秋时期【学习目标】1.掌握春秋时期经济发展的表现。2.了解周王室衰微的史实。3.识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响。【教学重点】春秋时期的经济发展—农业、春秋争霸。【教学难点】春秋战国时期诸侯国之间的战争及这一时期的社会变化。【基础知识】一、春秋时期的经济

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课动荡的春秋时期

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

239

下载次数

更新时间

2019-06-18 14:34:00

来源学校

学校：新沂市窑湾中学

第6课动荡的春秋时期课堂实录

未知

2019-06-18 14:34:00

239

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第6课动荡的春秋时期课堂实录

正文

动荡的春秋时期

【学习目标】

1.掌握春秋时期经济发展的表现。

2.了解周王室衰微的史实。

3.识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响。

【教学重点】

春秋时期的经济发展—农业、春秋争霸。

【教学难点】

春秋战国时期诸侯国之间的战争及这一时期的社会变化。

【基础知识】

一、春秋时期的经济发展

1.农业

春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

2.手工业

手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

3.商业

随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。

二、王室衰微

1.原因

春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步遭到瓦解。

2.表现

(1)周平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辅的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。

(2)诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政。

(3)诸侯也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。

历史故事

射王中肩

周顷王葬父

3.结果

周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸

1.背景

(1)由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。

(2)当时，民族间的矛盾也有所发展。

(3)一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。

2.经过

(1)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦

第6课动荡的春秋时期穆公等先后称霸中原，号令诸侯。

(2)到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

历史故事

惊险即位

管鲍之交

城濮之战

退避三舍

3.结果

(1)在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。

(2 )与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

课堂练习

布置课后作业

关于本教案的常见问题

Q：第6课动荡的春秋时期课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课动荡的春秋时期》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课动荡的春秋时期课堂实录