第13课 东汉的兴衰教案推荐

第13课

东汉的兴衰

执教：上海市西南模范中学

宫毅

内容主旨

光武定祸乱、绍前业，遂有中兴之局面。然明章以降，幼主暗弱，外戚宦官轮番专政，异象迭现，终致东汉王朝在农民起义的打击下走向中落。东汉王朝从“中兴”走向“中落”其固有前朝积弊之作用，然其核心仍难脱离“皇帝”这一因素。

教学目标

大致知道东汉政权由“中兴”走向“中落”的基本历程。在解读数据、文献、图表的过程中，初步掌握提取历史信息，发现逻辑疑点的能力，进而尝试从动机与后果的视角理解政策与方针在推行过程中出现的背反，对东汉政权走向“中落”的原因有所感悟。

重点难点

重点：梳理东汉王朝从“中兴”走向“中落”的基本历程

难点：感悟“皇帝”这一因素对于王朝兴衰所起到的作用。 教学过程

环节1：出示“新朝末年民变地图”，观察地图信息，讲述王莽建“新”后的社会状况与东汉建立的过程。

设计意图：解读文献史料，了解新朝与东汉政权更迭过程中出现的社会状况。

环节2：出示刘秀的执政理念与施政状况。

设计意图：置疑刘秀“柔道”的执政理念。

环节3：出示刘秀在施政过程中所遇到的现实问题与其针对不同社会阶层的解决方案，追问“柔道”理念的核心。

设计意图：基于历史人物在具体事件中的作为，理解统治政策的意旨。

环节4：出示光武、帝、章、和帝时期人口数量表。

设计意图：解读历史数据，认识刘秀施政方针的持续对东汉王朝社会状况的作用，认同人口是衡量农业社会经济发展的重要指标。

环节5：出示东汉和帝至献帝的即位、卒年、临朝者等信息，设问这一时期东汉王室内部权力传递时出现的现实问题。结合所学推测这一现象出现的原因。

设计意图：知晓东汉中后期出现由皇帝年幼导致太后临朝、外戚干政的政治状况。

环节6：出示汉和帝时期开禁“盐铁专卖”的相关政策。追问这一政策的受益者是否真的是民众？

设计意图：基于所学，理解盐铁开禁导致了外戚豪强势力进一步膨胀，进而对皇权构成威胁。

环节7：出示东汉后期外戚与宦官交替专权示意图，讲述皇帝为铲除外戚所采取的举措与导致的后果。

设计意图：理解外戚宦官交替专权示意图中的逻辑关联，认识到这一吊诡的权力“循环”导致东汉后期皇权旁落、臣强主弱的局面。

环节8：出示东汉时期遭受自然灾害相关数据的统计，讲述史籍中这一时期民众受灾情况与当时流传的社会民谣。从社会心态的视角设问民意对天灾的认识。

设计意图：民谣的流传折射社会群体的心态，东汉后期权力内耗、漠视民意与天灾仍频三者进一步累积了民怨。

环节9：出示“黄巾起义地图”与汉灵帝时期公文监牍中对时局的记载。

设计意图：观察历史地图，结合文献史料，认识黄巾起义对了东汉王朝造成了严重的威胁。

环节10：出示刘焉对平乱的献策，讲述曹操“青州兵”之来历，追问黄巾起义对东汉王朝究竟造成了怎样的影响。

设计意图：解读东汉王朝为平定黄巾起义采取的措施，究其导致的具体后果，进一步思考黄巾起义与东汉王朝衰败之间的关联。

资料附录

材料1：吾理天下，亦欲以柔道行之。

——《后汉书·光武帝纪》

材料2：每旦视朝，日仄乃罢……讲论经理,夜分乃寐。

——《后汉书·光武帝纪》

材料3：内外群官，多帝自选举，加以法理严察，职事过苦，尚书近臣，至乃捶扑牵曳于前。

——《后汉书·光武帝纪》

材料4：诏下州郡检核其事，而刺史、太守多不平均，或优饶豪右，侵刻羸弱，百姓嗟怨，遮道号呼。

——《后汉书·刘隆传》

材料5：郡国大姓及兵长、群盗处处并起……害杀长吏。

——《后汉书·光武帝纪》

材料6：是时，天下刺史、太守以垦田不实下狱死者十余人。

——《后汉书·光武帝纪》

材料7：遣使……听群盗自相纠擿，五人共斩一人者，除其罪。

——《后汉书·光武帝纪》

材料8：皇统屡绝，权归女主……委事父兄，贪孩童以久其政。

——《后汉书·皇后纪》

材料9：昔孝武皇帝权收盐铁之利，以奉师旅……罢盐铁之禁，纵民煮铸……

——《后汉书•和殇帝纪》

材料10：所与居者，唯阉宦而已。

——《后汉书·宦者传》

材料11：中官专朝，奢僭无度，各起第宅，拟制宫室。

——《后汉纪·后汉孝灵皇帝纪》

材料12：直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。

——东汉末年民谣

载《后汉书》

材料13：（灵帝时）四方兵寇，（刘）焉以为刺史威轻……建议改置牧伯，镇安方夏……州任之重，自此而始。

——《后汉书·刘焉袁术吕布列传》

材料14：仓空无米，库无钱布。

——汉灵帝时期公文简牍 2004年出土于湖南长沙

材料15：

追黄巾至济北。冬，受降卒三十万，男女百万余口，收其精锐者，号为青州兵。

——《三国志·魏书·武帝纪》