亡羊补牢教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《寓言两则》教学设计授课教师：杜海英授课时间：2018年4月19日教学内容人民教育出版社三年级下册第9课《寓言两则》教学目标知识与能力过程与方法情感、态度与价值观学会本课的9个生字，能正确读写生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”“街”等字的字形。正确朗读课文，用自己的话讲这两

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-04-20 11:20:00

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学校：梁原乡中心小学

亡羊补牢教学设计(第二课时)

未知

2018-04-20 11:20:00

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关键词：亡羊补牢教学设计(第二课时)

正文

《寓言两则》教学设计

授课教师：杜海英授课时间：2018年4月19日

教学内容

人民教育出版社三年级下册第9课《寓言两则》

教

学

目

标

知识与能力

过程与方法

情感、态度与价值观

学会本课的9个生字，能正确读写生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”“街”等字的字形。

正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。

理解寓言的意思，从中受到启发和教育。

教学重点

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。

教学难点

能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

教学准备

PPT课件、

课型

新授

教学设计

教学流程

激趣导入

引出课题

理解题意

导案

1.谈话导入。

2.出示寓言故事。

1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？

2、

用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

学案

预设性问题及对策

1.学生齐读课题，了解寓言。

调动学生的学习积2.引入本课学习。

极性。

1、指名解疑，并说说是用什么

方法理解的。

亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

亡羊补牢:丢了羊就赶快把羊圈补好。

帮助学生进一步理解成语意思

3、找出表达“亡羊”、默读课文，用横线画出。

“补牢”的句子。

1、出示学习方法及学习目标

初读课文

了解内容

2、自读，思考：课文主要讲了一件什么事？

3、出示要求书写的汉字

1、明确寓言故事应该怎么学。

2、学生组织语言口述故事。

3.、组织学生交流记住字形的方法。

做好组织教学，引导学生有序完成任务。

1.课文哪几个小节讲丢羊的？

2.因为¨¨¨所

精读课文

理解内容

以¨¨¨表达。

3、句式变换

1、自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？

2、

因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊4、街坊是怎么劝的？叼走了，所以少了一只羊。

指名读，读出劝告的语气。

3、换个说法

4、引导评议，齐读。

带着问题在原文中找答案

5、可养羊人呢？你猜5、你看，好心的街坊情真意切，他心里会怎样想？

6、第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？结果怎样？

读完了这个故事，你懂得了什么？

养羊人却漫不经心，不听劝告。同桌分角色朗读。

6、自由读第4、5自然段，划出相关的句子。

一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。

在日常生活中，还有类似“亡

同桌交流

体会寓意

拓展

总结全文

羊补牢”的事吗?如果这些窟窿就像我们同学身上的缺点，又该怎么办？

课堂练习

课件出示

亡羊补牢

丢劝丢修再也没丢

板书设计

（后悔）有错就改不算晚

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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