22 小毛虫优质课一等奖

22小毛虫

四川省眉山市东坡区土地乡中心小学袁喜艳第二课时

一、课时目标

1.会写8个生字。

2.了解小毛虫在成长过程中有哪些变化;借助提示讲讲这个故事。

3.懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心,唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。

二、重点难点

重点

1.会写8个生字。

2.了解小毛虫在成长过程中有哪些变化;借助提示讲讲这个故事。

难点

懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心,唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。

三、教学过程

(一)复习导入

1.出示会认的字,指名读。

2.指名介绍小毛虫。出示:小毛虫真可怜,________。小毛虫真笨拙,________。

(二)学习第3~7自然段

1.学习第3、4自然段。

(1)教师范读,学生思考:“悲观”“失望”“羡慕”是什么意思?(同桌交流)

(2)小毛虫又是怎么想?怎么做的?(指名说)

(小毛虫不悲观失望,不羡慕其他人,尽心竭力做好自己的工作。)

(3)出示句子:每个人都有自己该做的事。

你怎样理解这句话?(分组交流)

2.学习第5~7自然段。

(1)指名读第5、6自然段。

①小毛虫把自己裹进了茧屋,它由小毛虫变成了什么?(茧)

②出示句子:万事万物都有自己的规律。

你怎样理解这句话?(万事万物都有自己的成长方式)

(2)自由读第7自然段,画出描写小毛虫变成蝴蝶后的样子的句子。

①动画演示:小毛虫破茧而出变成蝴蝶。

②成为了茧的小毛虫最后变成了什么?(蝴蝶)

③变成了蝴蝶的小毛虫有哪些变化?

(由“笨手笨脚”变得“灵巧”;身上生出了一对布满花纹的翅膀。)

3.配乐朗读第3~7自然段。

4.说话练习:看到小毛虫变成蝴蝶,你想说些什么?(自由交流)

(三)指导写字

师:小毛虫尽心竭力地做着自己的事,最后变成了美丽的蝴蝶。下面小朋友也来尽心竭

力写好字吧。

1.出示要写的字,读一读。

整抽纺织编怎布消

2.为生字找词语朋友。(指名口头组词)

3.教师范写,学生观察书写时要注意什么。

4.全班交流,学生练习书写,展示交流。

(四)板书设计

小毛虫

不悲观不失望

(可怜、笨拙)小毛虫―→蝴蝶(灵巧、轻盈) 尽心竭力