1.整十、整百数除以一位数的口算教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学目标：基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理. 重点难点：在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。教学过程：一、复习1、表内除法口算出示口算卡片，视

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所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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2020-10-30 08:28:07

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学校：丹阳市实验学校

1.整十、整百数除以一位数的口算教案设计（一等奖）

未知

2020-10-30 08:28:07

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关键词：1.整十、整百数除�…教案设计（一等奖）

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教学目标：

基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理. 重点难点：

在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。

教学过程：

一、复习

1、表内除法口算

出示口算卡片，视算。

复习除法笔算的格式

9÷2＝

指名板演。提问各部分名称。

导入新课

出示课题：除法

二、新授

1、教学40÷2

出示场景图。

观察场景图，说说知道了什么。

出示第一个问题：平均每个男孩买多少枝？

学生口答算式，老师板书：40÷2 2、教学46÷2 先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌。组织全班

交流。

明确：4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20。

出示第二个问题：平均每个女孩买多少枝？

3、练习

学生口答算式，老师板书：46÷2 4、教学笔算46÷2 先用小棒摆一摆，想一想结果是多少，然后和同桌交流。组织全班交流。

明确：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝。板书口算的想：40÷2＝20

6÷2＝3

20＋3＝23

出示口算卡片，视算。选择几题说说算理。

自学除法笔算的方法。

指导笔算除法的顺序和方法。

提问：2为什么写在商的十位上？

第二个4是怎么来的？

第二个和第三个6分别是怎样来的？

三、练习

1、做想想做做第1题

说明46÷2还可以用竖式来计算。

板书2）46说明竖式的写法，以及在横线格上的位置。

做想想做做第2题

课堂小结

讨论并指名回答。

作业

直接写得数。

写完后比一比每组两题在计算上有什么联系和区别。

（1）先独立做前两题。

指名板演。集体订正。

比一比两题有什么相同的地方，有什么不同的地方？

（2）完成后两题。

指名板演。集体订正。

今天你学到了什么知识？

课堂作业：P2（3）

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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