1 吃水不忘挖井人教学设计第一课时是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计第一课时

正文

教学内容：吃水不忘挖井人

教学目标：1、会认“忘、挖、井、席、导、革、命、战、士、解、刻、念”12个生字，会写“井、乡”等6个字。

2、能把课文读通，能正确、流利地朗读。

3、初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。

教学重点：认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。正确流利有感情地朗读课文。

教学难点：初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。

教学准备：多媒体课件

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：通过提问激发孩子对毛主席的热爱和对学习课文的兴趣，让学生正确、流利地朗读课文，认识课文中的生字和偏旁。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

同学们，你们听说过我国第一代***的事迹吗？今天我们要学习和毛主席有关的课文（板书课题，齐读课题）

二、介绍人物，了解时代背景

展示有关毛主席的资料（图片、文字等），在班内交流，了解时代背景。（课件展示毛主席的相片）

三、朗读课文，认识生字

在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源道理。

1、把课文读正确，遇到不认识的字多读几遍。

2、再读课文，划出课文中的生词，多读几遍。

3、读课文，把课文读流利。

4、分自然段检查读课文，指导学生把课文读流利。

5、再读课文，边读边想：课文中的“挖井人”指的是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？说说你从课文的那些地方读懂的？

6、从中你体会到什么？

7、读课文，读出对毛主席的崇敬之情

第二课时

教学目标：巩固上节课所学过的生字词的滋阴，掌握生字的写法。

教学过程：

一、复习，导入课题

上节课我们把课文读好了，这节课，我们来学习生字。

二、记忆字形

1、学生自学生字

2、老师检查学习效果

3、识记生字，看谁记字的方法多。

4、忘：上下结构，上边“亡”下边心字底。忘不了，忘记。

5、挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。

6、井：笔顺：二

井，两横一竖撇一竖。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上砖石。农村的吃水都是井里打来的。一口井，水井，井水。

7、巩固生字组成的词。

三、指导书写

1、板书生字，学生仔细观察，看看能否发现每个字的什么特点

2、学生发现字的特点，试写。教师重点指导：上下结构的字“忘、念、想”。特别指导心字底的写法。

教学流程图：

第一课时：导入新课，板书课题——介绍人物，了解时代背景——朗读课文，认识生字——指导写字——师小结——布置作业。

第二课时：复习，导入课题——记忆字形——指导书写。

板书设计：

wànɡjì忘记

挖

井

主

席

领

导

wājǐnɡzhǔxílǐnɡdǎo

革

命

战

士

解

开

时

刻

想

念

教学反思：

1、学生能够有感情地朗读课文。

2、通过学习课文，使学生认识到老一辈无产阶级革命家为人民大众谋幸福的崇高精神，懂得了饮水思源的道理。

3、本课的生字学生掌握得较好。

4、课中要认读的生字学生较难掌握。

ɡémìnɡzhànshìjiěkāishíkèxiǎnɡniàn

资料摘要

1 吃水不忘挖井人教学设计第一课时