12 坐井观天优质公开课教案

《坐井观天》教学设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

【知识与能力目标】

1.认识“弄、错、抬”3个生字。

2.会写“井、观、沿、答、渴、喝、话、际”8个生字。

3.能正确流利地朗读课文。

【过程与方法目标】

1.引导学生自主、合作、探究学习，发挥小组合作学习的作用，学习生字。

2.引导学生正确流利地朗读课文。

【情感态度价值观目标】

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个深刻的道理：看问题、认识事物要全面，不能自以为是、目光短浅。

三、学习者分析

《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物要全面，不能自以为是、目光短浅。《坐井观天》是本组课文中的第一篇，占据极其重要的位置，是学生学习本组课文的先导，学习时教会学生学习的方法，为本组课文的学习打下坚实的基础。二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”、“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要的。武威新城区第一小学

《坐井观天》

部编版二年级语文上册

第一学时

教师姓名

章节

年级

李宝林

第五单元

二年级

本节课不仅要引导学生学习生字词、朗读课文，更重要的是让学生成为课堂的主人。让学生在导学交流中学习。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：认识“弄、错、抬”3个生字；会写“井、观、沿、答、渴、喝、话、际”

8个生字。

教学难点：能正确流利的朗读课文。

解决措施：旨在提升学生的语文综合素养，品味文中的韵味与意境。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

通过故事导入，既生动有趣，又蕴含着新知识，能帮助学生展开想象，理解教材，为课堂教学的成功铺下基石。

学生活动

媒体作用及分析

利用平板电脑及学乐云平台，将课件中优美的故事画面展现在学生面前，让学生有身临其境之感。

1.利用学乐云平台将学习活动单推送至学生平板中，学生更清楚直观的明白学习任务。2.利用平台的随堂反馈功能，将学生书写情况进行拍照上传，提高了课堂的效率。

导入新课

利用故事，激发联想，让学生尽快投入新知识0’5”- 1’08”

的学习中去，变好奇为学习的驱动力。

学生聆听，展开想象。

新知呈现

学习字词

1.认识“弄、错、抬”3个生字。

1’08”- 18’2.会写“井、48”

观、沿、答、渴、喝、话、际”8个生字。

1.下发学习活动单。2.教师以小组为单位进行巡视指导。3.指导学生上台展示并进行积极评价。

1.自主认读字、词，读准字音，认清字形。

2.师友检查认读的字、词，并纠正字音，交流识字方法并写一写。

3.小组交流认读生字

巩固提高

朗读课文

18’48”- 30’23”

能正确流利的朗读课文。

1.下发学习活动单。2.教师以小组为单位进行巡视指导。3.指导学生上台展示并进行积极评价。

1.自由朗读课文，说说课文讲了一个什么故事？

2.小组展示朗读课文。

.利用学乐云平台将学习活动单推送至学生平板中，学生更清楚直观的明白学习任务。

利用学乐云平台“作业和题库”，将作业下发给学生，学生完成进度和完成效果可实时查看，系统自动生成分析报告供教师查阅，大大提升教学反馈效率。

利用平板电脑及学乐云平台，出示学习目标，让学生对照说出知识点。

随堂练习

通过课堂练

30’23”- 37’习让学生充16”

分掌握所学知识。

1.下发练习学生根据要题。2.教师指求完成练习导，并纠错。

题并提交。

总结提升

引导学生说学生对照学37’16”- 38’根据学习目出本节课学习目标说出50”

标总结收获

习的知识学到的知点，并总结。

识。

1.检测学生在本节课中的学习效果。2.让学生38’50”-39’有感情的朗16”

读课文，为下一节课的教学内容作铺垫。

课后作业

进行作业布置。

学生按照要求完成作业。

展示作业内容。

六、教学流程图

开始

导入新课

新知呈现，学习字词。下发学习活动单

学生小组解决生字词

课件

完成

多媒体

巩固提高，能正确流利的朗读课文

学生按照要求朗读课文，小组交流并展示。

完成

否

多媒体

随堂练习

根据要求完成练习并提交

教师检查提交情况并纠错

否

完成

教师总结

布置作业

结束