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《吃水不忘挖井人》教案设计【教学目标】1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。【教学重点】1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】感悟“吃
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1 吃水不忘挖井人课件配套优秀
未知
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关键词：1 吃水不忘挖井人课件配套优秀
正文
《吃水不忘挖井人》教案设计
【教学目标】
1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
【教学重点】
1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
【教学难点】
感悟“吃水不忘挖井人”的含义
【课时安排】1课时
【课前准备】
1、生字卡片
2、PPT 【教学过程】
一、一、引入课文
毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。（板题）
二、回顾课文、质疑问难
浏览课文，说说：通过上节课的学习，你已经读懂了什么?（同桌互说，再指名说）还有什么问题需要进一步解答的? （预设问题：1、毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井? 2、这口井和一般的井有什么不同?）
三、品读课文、感悟情感
1、带着问题仔细读课文，然后跟同小组的同学一起朗读感悟。
2、接力读，要注意断句。（师适时指导）
3、说一说：
（1）毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是怎样怀念毛主席的?（指读课文相关段落）
（2）谁还知道更多的有关“红井”的故事?（生或师讲“红井”的故事）
（3）“挖井”是件容易的事吗?（利用图片或课件简介“挖井”的资料）
谈一谈：在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法? 议一议：这口井和一般的井有什么不同? 你怎么理解“吃水不忘挖井人”? 读一读：读出对毛主席的崇敬之情。（练读、指读、评价读、齐读）
四、交流资料、拓展视野
你还搜集到哪
些有关毛主席的图片、资料、故事?让我们一起从多方面认识这位伟人，领略他的风采吧!
五、作业布置
１、加一部分组成新字，再组词。
（
）（
）
心
（
）（
）
（
）（
）
２、扩词
河（
）（
）（
会（
）（
）（
去（
）（
）（
六、板书设计
吃水不忘挖井人
饮水思源
乡亲们
井旁
立石碑
被人民
不忘恩人解放后
永不忘
挖井人
毛主席
想念
）
）
）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：1 吃水不忘挖井人课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。