语文园地六：写话教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六《写话》教学设计教学目标：1，整理疑问，提出问题，小组内交流。2，敢于发言，声音洪亮，富有感染力。做好倾听者的角色，不打乱同学讲话。教学重难点：1，敢于提出自己的疑问，并交流。2，敢于发言，声音洪亮，富有感染力。做好倾听者的角色，不打乱同学讲话教学时间一课时教学过程一、启发谈话大自然五彩缤

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地六：写话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 09:11:00

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学校：土城乡大山小学

语文园地六：写话教案设计

未知

2018-05-29 09:11:00

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关键词：语文园地六：写话教案设计

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语文园地六《写话》教学设计

教学目标：

1，

整理疑问，提出问题，小组内交流。

2，

敢于发言，声音洪亮，富有感染力。做好倾听者的角色，不打乱同学讲话。

教学重难点：

1，

敢于提出自己的疑问，并交流。

2，

敢于发言，声音洪亮，富有感染力。做好倾听者的角色，不打乱同学讲话

教学时间

一课时

教学过程

一、

启发谈话

大自然五彩缤纷，有很多奇怪的现象发生，让我们摸不着头脑，你们有没有这样的疑问呢？学生组内交流。

二、

展开谈话

就本课的疑问，展开说话练习。

分别出示问题

为什么星星会眨眼睛？

为什么雨后天上挂着彩虹？

为什么各种树叶的形状都不一样? 花为什么会有五颜六色的呢?

下雨前蜘蛛逃到哪里去了？

是谁告诉蝉要下雨了? 石头上怎么会有贝壳呢? 雨点儿还会有脚印吗? 等等

3，

学生组内自由表述。

三、

写话指导

1，

确定对象

2，

注意问题的质量

3，

写两三个自己想要了解的大自然的问题

4，

注意和小组人员一起探讨提出问题的价值

四、

课堂写话

1，

小组交流后，将语言转化为文字，记录下来。

2，

写话时应注意要有条理。

五、

写话展示

每组推荐一名上台展示，注意：声音洪亮、吐字清楚、提出的问题有价值。

做一个问的小听众

六、

课堂总结

把自己写的给大家看一看，比一比谁的工整，提出的问题有趣。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：写话教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文园地六：写话教案设计