词语盘点教学设计实例｜教案在线预览

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第四单元《词语盘点》教学设计教学目标：1、2、习惯。教学重点：掌握本单元的生字词。教学难点：运用词语进行写话训练。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时教学流程：一、谈话揭题1、师：我们每学一个单元都会积累许多生字新词，在第四单元，我们学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》这

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 10:40:00

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学校：泗县泗城镇第一小学

词语盘点教学设计实例

未知

2018-04-28 10:40:00

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关键词：词语盘点教学设计实例

正文

第四单元《词语盘点》教学设计

教学目标：

1、

2、

习惯。

教学重点：

掌握本单元的生字词。

教学难点：

运用词语进行写话训练。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：一课时

教学流程：

一

、

谈话揭题

1、

师：我们每学一个单元都会积累许多生字新词，在第四单元，我们学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》这几篇课文，也积累了不少生字新词。这节课老师要考考你们，比比谁掌握的牢，有信心吗？那咱们就来一次词语盘点大比拼。

2、

板书：词语盘点

二、学习“读读写写”。

1、请学生打开书，自由读一读“读读写写”中的词语。

2、课件出示“读读写写”。（指名读，齐读，分组读。）

3、让学生说一说“暂时、刚强、放肆、拥戴”的反义词。

4、听写“读读写写”中的部分词语，师生评议。适当给予奖励。

5、再次齐读“读读写写”中的词语。（课件出示词语。）

6、请学生用“雪中送炭”说一句话。（也可任选一词。）

三、学习“读读记记”

运用多种方式检查学生对生字词的掌握情况，丰富掌握积累词语的方法，养成主动积累和运用词语的词语的积累。

1、学生自由读词语。

2、课件出示“读读记记”，指名读，评议。

3、强调“ 颧、鬓、敛、瘩、簸”的字音。齐读。

4、理解“抽噎、奄奄一息”的词意。

5、课件出示：照样子写词语

辛辛苦苦：

热气腾腾：

奄奄一息：

无边无涯：

6、课件出示：我会连。

挽救笑容痛苦地等待

收敛生命沙哑地呻吟

拧成体质爽快地喊话

增强疙瘩焦急地答应

7、课件出示：我会写。

请用“粗糙、收敛、喜出望外、迫不及待”这几个词写一段话。

四、总结（略）

五、作业

抄写“读读写写”中的词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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