长方体和正方体的表面积优秀教学设计｜教案在线预览

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《长方体和正方体》教学设计定州市尹家庄小学王巧娟教学内容：冀教版小学数学五年级下册第34、35页。教学目标：1、掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2、通过动手操作，增强观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。重难点：1、长方体和正方体的特征。2、立体图形的识图。教学时间：一课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的表面积

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2018-04-25 10:38:00

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学校：定州市南城区尹家庄小学

长方体和正方体的表面积优秀教学设计

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关键词：长方体和正方体的表面积优秀教学设计

正文

《长方体和正方体》教学设计

定州市尹家庄小学王巧娟

教学内容：

冀教版小学数学五年级下册第34、35页。

教学目标：

1、掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。

2、通过动手操作，增强观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。

重难点：

1、长方体和正方体的特征。

2、立体图形的识图。

教学时间：一课时

教学过程：

教学环节

一、创设情境

学生活动预设

教师活动预设

情境创设

（1）回忆以前学过感受平面图形和的平面图形

（2）摆出生活中常见的立体形状，让学生看看、摸摸

通过画平面图形

的观察立体图形，使学生明确平面图形的立体图形的的不同

立体图形的不同。

二、探究新知

教师让学生明确

1、探究长方体的特征

通过观察和触摸，

（1）引导认识面、每一步的任务，组织感受长方体的面、棱和棱、顶点

他们进行观察、讨论，顶点

不断地发现并学会进

行总结

（2）讨论长方体的特征：

①长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？

②长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？

带着问题和小组

③长方体有多少的人进行讨论并归纳

个顶点？

（师根据学生的讨论结果进行适时的板书）

根据板书内容进

（3）引导完整地描行描述

尝试画一画

述长方体的特征

（4）比较立体图形与平面图形的区别

（5）介绍长方体的画法

（6）引导认识长方体的长、宽、高

2、探究正方体的特征

对照长方体的特在练习本上进行征，独立研究正方体的归纳总结，然后全班交特征

流（相互补充完善答

3、比较长方体案）

和正方体的异同点

明确正方体是特殊的长方体

三、练习应用

先独立完成，然后全班交流

指导完成课后练习题

引导学生总结长方体和正方体的特征

引导做练习

四、课堂小结

五、巩固提高

六、板书

对知识进行系统地概括

完成练习

长方体和正方体

名称

长方体

正方体

面

6个面，相对的面完全相等

6个面，所有的的面完全相等

8个顶点

顶点

8个顶点

棱

12条棱，可以分成3组，每组4条棱的长度相等

12条棱，所有棱的长度都相等

长方体

正方体是特殊的长方体

正方体

七、教学反思

1、关注学生已有的知识和经验，然后根据学生的回答组织教学。

2、给学生更多的时间与空间动手操作,让学生通过看一看,摸一摸，数一数认识长方体正方体的特征。

3、注重知识的条理性，培养学生有条理地研究问题，有条理地总结结论，并有条理地板书。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的表面积优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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