3 植物妈妈有办法教学设计与反思
3 植物妈妈有办法教学设计与反思
未知
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关键词：3 植物妈妈有办法教学设计与反思
正文
植物妈妈有办法
部编版教材二年级下册
邢台县将军墓镇中心学校
王雅卓
教学目标：
1、
会认12个生字，能把“脚”字写好看。
2、
能正确、流利地朗读课文。
3、
了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重难点：知道三种植物传播种子的方法，了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
教学过程：
一、“法”字导入。
“法”字组词，“办法”，补充课题《植物妈妈有办法》。
二、初读课文
要求：自己读自己的，读通句子，读准字音。
（出示PPT，学习多音字“得”字）
三、再读课文。
1、一生一小节，教师纠错，生在齐读课文。
2、学习“脚”字，先根据横中线、竖中线观察，再书空。学习“月”字旁的生字，发现总结规律。
3、寻找文中有几位植物妈妈。
（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）
四、精读课文，理解重点
（一）引读第一节。是啊，孩子如果已经长大，……
（二）学习第二节
1、出示课件演示：瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。理解降落伞。
2、通过动图理解“纷纷”。
3、用“有的....有的......还有的.....”练习说话。蒲公英有的飞到了（
），有的飞到了（
），还有的飞到了（
）。
（三）学习第三节
1、指名读。课件演示，认识苍耳。
2、你有什么不懂吗？理解“铠甲”：
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。
（四）学习第四小节
1、
指名读。
2、
喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的？（课件演示。）
3、给“蹦着跳着”换个词语。
3、小结：蹦到哪儿……跳到哪儿……他们也以四海为家
（五）学习第五节
1、过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？
2、出示词条，将词条放到正确的位置上。
3、练习说话。蒲公英妈妈通过风吹的方式传播种子，谁能按老师的方式说说其他的？
五、拓展阅读《一粒种子的旅行》。
1、通过图片和文字，你看到什么样的传播方式了吗？
（生自由回答）
六、板书：
3植物妈妈有办法
蒲公英
风吹
苍
耳
皮毛挂
豌
豆
太阳晒
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 07:25:00
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来自：学校：将军墓镇将军墓完小
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