难忘的小诗设计意图｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、懂得同学之间要相亲想爱，友好相处的道理。2、渗透法识字，随文理解生字词。3、培养学生正确，流利地朗读课文，理解课文含义。4、培养学生创造思维能力。重点难点1、学习生字、新词，结合上下文理解“爱满天下”。2、培养学生创造思维能力。3、理解两首小诗的含义以及对学生们的影响。教学准备1、多煤体

资料类型：教学教案文档

所属课文：难忘的小诗

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2020-02-20 09:48:50

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学校：隆回县万和实验学校

难忘的小诗设计意图

未知

2020-02-20 09:48:50

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关键词：难忘的小诗设计意图

正文

教学目标

1、懂得同学之间要相亲想爱，友好相处的道理。

2、渗透法识字，随文理解生字词。

3、培养学生正确，流利地朗读课文，理解课文含义。

4、培养学生创造思维能力。

重点难点

1、学习生字、新词，结合上下文理解“爱满天下”。

2、培养学生创造思维能力。

3、理解两首小诗的含义以及对学生们的影响。

教学准备

1、多煤体课件。

2、简介教育家陶行知。

教学方法设计

讲授法、练习法

教学过程

一、导入新课。

1、简介教育家陶行知(他是中国伟大的人民教育家，他抱着救国救民之心，推行平民教育、乡村教育和普及教育运动，是为世界所知晓的中国教育家)这节课我们一起来学习这位伟大的教育家当校长时巧用诗歌教育孩子们的故事。

2、板书课题：难忘的小诗

3、齐读课题

二、自主预习，认读生字。

1、自由读课文，借助学习工具(字典)，读通课文，读准生字，了解词意，了解课文大意。

2、同桌互查：生字是否会认，课文是否读通。

3、教师出示生字卡片。

(1)你觉得这些生字中，哪个最难读，哪个最容易读错?

(教师相机出示生字，指导读，重点引导读准“难、弱、朗、和”。)

(2)开火车认读生字。

4、重点指导书写。

(1)“难”的右部与“住”的区别。

(2)“免”与“兔”的区分。

(3)“既”的右边不是“无”。

(4)同是左右结构的字，“难、陶、注、胆”左边要写窄一些，而“弱、朗、既”以竖中线为界，两边基本上一样宽。

(5)教师相机指导范写。

(6)请学生在书上写一写。注意写字的姿势。(教师巡视)

(7)评一评，反馈，交流学生写的字。

关于本教案的常见问题

Q：难忘的小诗设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《难忘的小诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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