20 一颗小豌豆优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

20*一颗小豌豆教学目标1．会认文中生字。2．引导学生带着课后问题默读课文，体会像小豌豆那样无私奉献、乐于助人的美好情操。3．展开想象，编故事讲给大家听。课前预习完成预习案理解课文内容，进行编故事、讲故事的实践活动。时间安排1课时教学过程一、导入新课1．猜谜语(猜谜语：两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 一颗小豌豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-27 10:04:00

来源学校

学校：合浦县公馆镇中心小学

20 一颗小豌豆优秀教学设计

未知

2018-04-27 10:04:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 一颗小豌豆优秀教学设计

正文

20*

一颗小豌豆

教学目标

1．会认文中生字。

2．引导学生带着课后问题默读课文，体会像小豌豆那样无私奉献、乐于助人的美好情操。

3．展开想象，编故事讲给大家听。

课前预习完成预习案

理解课文内容，进行编故事、讲故事的实践活动。

时间安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1．猜谜语(猜谜语：两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。) 2．导语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。

二、初读课文，合作学习，展示小组学习成果。

1．齐读课文第一小节，体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣。

2．导读第二小节，出示课文3～8自然段。

3．学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望。

4．引读第9～10自然段。

师：同学们，要是你来写其中的一颗小豌豆，你会写哪一颗？

5．揭示课题，齐读。

过渡：这颗小豌豆有没有实现自己的愿望呢？我们来学习课文。

三、边读边思，体会情感

1．学生读读课文，边读边思考：

(1)这颗小豌豆的愿望是什么？这颗小豌豆做了一件什么好事？

(2)你从课文的哪些句子中看出来的？把这些句子画下来。

2．汇报：

这颗小豌豆的愿望是：为大家做点事。后来它在一座小楼窗外的裂缝里安家，以其勃勃生机给病中的小姑娘带来了生的希望。

点生读相关语句。

3．联系课文，完成填空：

(1)小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它______________。

(感谢它让她看到绿色；感谢它让她看到嫩黄色的花朵；感谢它使她战胜了病魔；感谢它使她慢慢地站起来……) (2)小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，因为________。

(小豌豆长出了小叶子，小姑娘心里真高兴；小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘的脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢；小豌豆开出一朵嫩黄色的小花，小姑娘高兴极了，慢慢地，竟站了起来……) (体会小豌豆以它充满生机的活力，唤起了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复了健康。) 4．师小结：当小豌豆开出嫩黄色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。小豌豆实现了自己的愿望，也从小姑娘的感谢中获得了快乐。

四、发挥想象，续编童话故事

1．这颗小豌豆实现了自己的愿望，那么其他四颗小豌豆有没有实现各自的愿望呢？请同学们以小组为单位，选择一颗小豌豆，展开想象，续编一个童话故事。

2．生自由畅想。

结束语：同学们，你们的想象力很丰富，而且，你们都达成了共识，只有在帮助别人的同时，你的生命才更有意义！

板书设计

20 一颗小豌豆

关于本教案的常见问题

Q：20 一颗小豌豆优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 一颗小豌豆优秀教学设计