古诗诵读：西江月教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

西江月（简案）教学目标：1、正确流利地朗读这首词，背诵这首词。2、借助注释和相关资料，理解词的意思，从词描绘的山村风光中体会作者对大自然的热爱和看到丰收景象的喜悦之情。教学重点：借助注释和相关资料，理解词的意思，从词描绘的山村风光中体会作者对大自然的热爱和看到丰收景象的喜悦之情。教学过程一、复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗诵读：西江月

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更新时间

2018-06-01 14:37:00

来源学校

学校：武汉市江岸区黄陂路小学

古诗诵读：西江月教学设计及课堂实录

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2018-06-01 14:37:00

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关键词：古诗诵读：西江月教学设计及课堂实录

正文

西江月（简案）

教学目标：

1、

正确流利地朗读这首词，背诵这首词。

2、

借助注释和相关资料，理解词的意思，从词描绘的山村风光中体会作者对大自然的热爱和看到丰收景象的喜悦之情。

教学重点：

借助注释和相关资料，理解词的意思，从词描绘的山村风光中体会作者对大自然的热爱和看到丰收景象的喜悦之情。

教学过程

一、

复习导入新课

复习《渔歌子》

简介辛弃疾

二、

初读课文，整体感知

1欣赏这首《西江月》

2、学生自由读词。

3、同桌互读互评。

4、指名读

三、细读课文，理解词意

1、回顾学词的方法，自己说说词的意思

2、小组交流

3、学生成果汇报

四、

品读课文，感悟情境

1、

出示自学提示：

（自读课文

说说作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？

2、同学们自学得非常认真，谁来说一说

3、学生汇报交流

五、吟诵课文，入情入境

1、此时此刻你就是辛弃疾，望着窗外的大雨，抑制不住心中的喜悦，吟诵出这首词。这首词表达了作者怎样的感情？

2、同学们，面对此情此景，你有怎样的感受？把你的感受背诵出来吧。

3、让我们再齐背全词，体会作者夜行时的眼中之景，心中之情。，把自己的感受表达出来——全班齐背。

六、拓展延伸

1、辛弃疾写了很多的词，其中有一首也非常的有名。我们一起来看一看。

2、两首词有什么异同？

附

板书

西江月

（宋）辛弃疾

看到的

听到的说丰年喜悦（以闹衬静）

想到的

关于本教案的常见问题

Q：古诗诵读：西江月教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗诵读：西江月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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