1.长方形和正方形的认识ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的认识教学目标：1、经历探索长方形和正方形特征的过程。 2、掌握长方形和正方形的基本特征。 3、培养学生自主学习和合作交流的能力。教学重点：掌握长方形和正方形的特征教学难点：长方形和正方形特征的归纳总结教具和学具准备： 1、教具：四边形纸、三角板、直尺 2、

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-03-28 07:41:00

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学校：防城港市防城区那梭中心校

1.长方形和正方形的认识ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-03-28 07:41:00

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关键词：1.长方形和正方形的认识ppt配套的教学设计及说课稿

正文

长方形和正方形的认识

教学目标：1、经历探索长方形和正方形特征的过程。

2、掌握长方形和正方形的基本特征

。

3、培养学生自主学习和合作交流的能力。

教学重点：掌握长方形和正方形的特征

教学难点：长方形和正方形特征的归纳总结

教具和学具准备：

1、教具：四边形纸、三角板、直尺

2、学具：四边形纸若干张、报告单每组一张、三角板、直尺

教学过程：

一、情景导入

1、课件出示生活中的长方形和正方形

2、提出猜想：长方形和正方形会有哪些特点？

4、你想不想进一步地了解它们呢？

5、（板书课题：长方形和正方形的认识）

二、探索实践

合作交流

（一）认识长方形的特征

1、小组合作、动手操作

2、长方形的边和角有什么特征呢？共同交流：找几名学生说一说自己的猜测和证明方法。

3、小组之间折一折、比一比，并把结果填在报告单里。咱们来比一

比，哪个小组做得又快又好。（教师巡视指导）

4、通过交流和亲自动手操作，发现结果。谁来向全班同学汇报一下你们小组的结果？

5、指名汇报：长方形边的特征

（1）各小组派代表回答

（2）教师说明：（课件演示）长方形有两组相对关系的边，我们把它们叫作对边。所以，长方形的上下两条边和左右两条边分别相等，我们就可以说是长方形的对边相等。大家跟老师一起读一读：长方形的对边相等。

我们把长方形较长的边就叫长方形的长,把较短的边就叫长方形的宽。

（3）教师提问：你是通过什么方法找到长方形的对边相等的呢？（板书：量一量）

（二）认识正方形的特征

1、认识了正方形的特征，

师：请同学们找出一张正方形的纸，让老师看看你们找的对不对。

请大家用刚才我们研究长方形特征的方法：量一量，折一折，比一比的方法来研究正方形的特征，得出结果后，把结果填在报告单里。（教师巡视指导）

2、谁来汇报你们小组的结果？（幻灯出示）

生：正方形4条边都相等，4个角都是直角。

提问：你是怎么发现正方形4条边都相等的？

生汇报：方法1：用直尺量，每条边的长度都相等。

方法2：用折纸的方法来证明。

得出结论：邻边相等，对边相等，所以4条边都相等。

（三）长方形和正方形的联系

1、我们刚才认识了长方形和正方形的特征，那么长方形和正方形有哪些相同的特征？（指名说：它们都有4条边，4个角，4个角都是直角）

2、长方形和正方形又有什么不同的地方呢？指名学生回答（长方形对边相等，而正方形4条边都相等。）

3、说明：长方形具有的特征，正方形也都具备，所以，我们又说正方形是特殊的长方形。

三、巩固练习

1、判断哪些是长方形、正方形

2、在方格纸上画出一个长方形和一个正方形

四、全课小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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