2、选择统计图公开课参赛课教案

课

题

统计图的选择

课时

2 累计课时

2 教学目标

1、教学目标

1.在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。

2.能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。

3.在学习过程中，培养学生观察比较，分析推理的能力。

重点

1、

在选择统计图的过程中进一步掌握三种统计图的特点。

教材分

析

难点

2、

正确选择合适的统计图来表示相关的信息

教 法

学 法

教具学具

自主探究法、操作观察法、比较法等多种方法相结合。

自主学习、合作学习。

教

学

过

程

教学环节及时间

过 程

一、创设情境，导入新课

1. 回忆所学过的统计图有哪三种，他们各有什么特征？

2、课件出示三种统计图，你一眼就能看出什么？这样的统计图有什么特点？

3、

导入新课。

今天这节课我们继续来学习有关统计图的知识——合理选择统计图（板书课题）统计图的选择

二、根据课题，提出问题

看到课文的题目，你想知道什么？请提出来。

1、在不同的情景中，不同的统计图来进行统计

2、不同的统计图表达的特点和作用。

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

三、出示自探提示，组织学生自探。

自探提示：自学教材第3页内容完成以下题目。

1、书中的第三幅统计图分别表示什么？

2、结合统计图完成第3页2小题

二次备课

设疑

自探

（

）

分

钟

3、你还能从统计图中获得那些信息？

一、小组合探

1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。

2、教师出示展示。

二、全班合探

1、学生展示与评价。

2、教师点拨或精讲内容：

根据需要选择统计图

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决。

师补充的内容：

教材第4页想想做做第1、2、3题

解疑

合探

（

）

分

钟

质疑

再探

（

）

分

钟

一、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

二、根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

1.做练习一的第4题。

2、学生先观察1、2两小题中统计表的内容和特征，再运用

根据数据完成下面的两幅统计图。（学生制作过程中教师拓展

要适时的观察和辅导）

（

）

根据刚才的统计，分析下面的问题。

分

钟

2.课堂总结

你知道怎样选择统计图吗？

通过这节课的学习，你有什么收获，能谈谈你的体会吗？

四、作业设计：见教案作业设计第4题

板书

设计

统计图的选择

教学反思：