和大人一起读：狐狸和乌鸦设计意图｜教案在线预览

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狐狸和乌鸦景德镇市昌江区实验小学王燕春教学目标：1、提高孩子的课外阅读能力2、引导孩子读出狐狸和乌鸦的语气，体会课文主人公的表情变化3、引导孩子读懂不要随意听信陌生人好话的道理教学重点：提高孩子的课外阅读能力；理解不要轻信陌生人话语的道理教学难点：体会文中主人公的语气和表情变化教学课时：一课时教学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-29 19:33:00

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学校：昌江区实验小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦设计意图

未知

2018-05-29 19:33:00

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关键词：和大人一起读：狐…设计意图

正文

狐狸和乌鸦

景德镇市昌江区实验小学

王燕春

教学目标：1、提高孩子的课外阅读能力

2、引导孩子读出狐狸和乌鸦的语气，体会课文主人公的表情变化

3、引导孩子读懂不要随意听信陌生人好话的道理

教学重点：提高孩子的课外阅读能力；理解不要轻信陌生人话语的道理

教学难点：体会文中主人公的语气和表情变化

教学课时：一课时

教学课程：

一、看图导入

1、教师出示图片，请学生观察，并提问：这是一只怎样的狐狸？它在干什么？

2、教师：今天，让我们来读一个故事——《狐狸和乌鸦》，让我们一起来看看，到底发生了什么事。

二、阅读故事

1、教师提出问题：狐狸骗到乌鸦的肉了吗？怎么骗到的？（狐狸、乌鸦）

2、播放课文阅读视频，让孩子边看，边在课文中找出答案。

3、教师再次提问：狐狸是一开始就把肉骗到手了吗？狐狸每次和乌鸦说话的时候，动作和表情怎么样？乌鸦听了后，动作和表

情怎么样？（要求学生边回答，边学着做做动作和表情）

（出示板书：眼珠一转——没有回答；赔着笑脸——看了一眼；摇摇尾巴——非常得意）

4、齐读故事，注意主人公的表情和语气

三、分角色朗读

1、给学生时间练习分角色朗读，然后请三组学生上台表演。

2、其余学生拿手里的小红花给三组同学投票

3、得票最高的一组同学成为今天的故事大王，得到老师的狐狸乌鸦帽子奖励

四、深读道理

教师：乌鸦因为听信狐狸好听的话语，而失去了肉，这个故事告诉我们一个怎样的道理？

学生：预设（我们不能随意听信陌生人的好话，这很有可能让我们吃大亏，受伤害）

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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