3 一个接一个课堂实录及点评｜教案在线预览

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3 一个接一个（第一课时）教学目标：1、认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的读音；会写“过、这”两个生字和横折折撇1个笔画。2、借助插图和朗读，读懂诗歌第一节。3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、孩子们，你们平时排队伍是不是和这些

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-04-30 15:08:00

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学校：莆田市荔城区新度中心小学

3 一个接一个课堂实录及点评

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2018-04-30 15:08:00

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关键词：3 一个接一个课堂实录及点评

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一个接一个（第一课时）

教学目标：

1、认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字

“觉”的读音；会写“过、这”两个生字和横折折撇1个笔画。

2、借助插图和朗读，读懂诗歌第一节。

3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1、孩子们，你们平时排队伍是不是和这些小朋友（出示图），“一个接一个”排着，在生活中还有什么也是“一个接一个”?

2、今天我们要学习的一首儿童诗，题目也叫“一个接一个”（板书课题）

3、认识“接”。

二、初读课文，学习生字。

1、师读课文，想：儿童诗里是什么“一个接一个”？

2、指名回答。

3、读书也是一件开心的事，有的同学已经迫不及待地想自己读一读这首儿童诗，请大家自己读一读，注意把生字读准，把课文读通顺，开始吧！

4、生读，师巡视。

5、学习生字。

1）出示生字卡读。

2）识记生字。

过渡：大家真厉害，这样识记生字真开心，我们来看一看这两个小朋友在干什么？

三、学习第一小节，朗读感悟

1、学习第1句，（踩影子）课文哪一小节出现了这个游戏？（出示第1小节）

玩过踩影子游戏吗？怎么玩？（指名说）

最少得两个人才能玩，那我们也来玩一玩，好吗？

（贴开心表情图）

你们同桌一起踩，谁能踩到对方的影子？

板书（睡觉）

2、我看XXX挺想再玩一会儿，对吧！现在我来当大人，你来读这句话（出示第二句），让我知道你很想再多玩一会儿。（生读）

我感受到了，还有谁也想多玩一会儿。（你来）

想再多玩一会儿的孩子们都来说吧！我感受到了你们现在有点不开心！（贴不开心表情图）

3、师读（第三句）板书（做梦）

你们都做一些什么梦？

积累：还可以说“各种各样”的什么

（贴开心表情图）

4、合作读这个小节，把不同的心情朗读出来。

四、生字书写

我们把字写漂亮也是一件开心的事

出示生字：

这

过

认真观察这两个生字，注意怎么写才漂亮？

先指导写“这”

这：里面的“文”要靠右一点，把位置让给“走之”，最后一捺要变成点，写“走之”，点要靠右一点，“横折折撇”要写得斜一点，最后一笔是平捺，起笔可以比的起笔靠左一点，捺像波浪一样，最后平平地收笔了。

生学着写，评价后，再写一遍。

试着写“过”

再评价。

五、课堂小结

今天，开心的事一个接一个，大家把一个接一个开心的事和爸爸妈妈说说，下节课我们开心继续！

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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