习作教学目标设计

人教版小学语文第十册第五单元习作指导课《缩写》教学设计

一机四小 冯亚欣

习作目标：

1、学习缩写的方法，能够缩写较长篇幅的文章。

2、通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

习作重点：学习缩写的方法。

习作难点：通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

课时安排：共计3课时，本课为第1课时。

习作过程：

一、谈话导入，明确要求。

1、

师：通过微课导入，缩句和缩写的不同。

2、今天我们来上一节《缩写》的作文课，那首先我们就要弄明白什么是缩写？缩写需要哪些方法？下面请同学们打开书111页，让我们仔细的把习作的要求读一读，然后思考什么是缩写？缩写需要哪些要求？

3、生读书，说出什么是“缩写”以及“缩写的方法”。

出示缩写定义：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

学习缩写要求：打开书111页。

1、缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

2、根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。

3、对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。

4、缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。

出示《缩写》的具体要求：

1、缩写之前读原文抓住要点。

2、根据内容保删减后连缀篇。

3、保留内容不照搬改创新篇。

4、新原比较主内意思语句全。

二、结合范文

，指导方法

今天我们就来结合《景阳冈》这篇文章的缩写来学习两种缩写的方法，一种方法叫要素概括法。一种方法叫创意修改法。(板书) 师点拨：《景阳冈》的段意和主要内容？

《景阳冈》的段意：

一（1—4）武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。

二（5—7）武松上冈，见到榜文，方知真有虎，但仍决定上冈。

三（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。

四（13）武松打死老虎，走下冈来。

《景阳冈》的主要内容：

记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎，最后浑身酥软，走下上冈的故事。

三、尝试缩写，感悟方法

点拨：同学们想，在这四部分中，那一部分是重点内容需要保留？（《景阳冈》武松打虎是重点内容，要保留）。进店喝酒和武松打虎有关系吗？（进店喝酒是铺垫，内容要简写），上冈和下冈可以省去。

1、第一、二部分缩写的教学指导：

找7名学生来读一、二部分：

思考：两部分的人物

时间

地点和事件？

人物：武松和店家

时间：晌午

傍晚

地点：“三碗不过冈”酒店

事件：武松不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候决定独自过冈。

把人物、时间、地点和事件这几要素串联起来就是第一和第二部分的缩写文。

2、（出示）缩写原文：武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。

3、第二部分的第8自然段的缩写教学指导：

看学习单，先看缩写的文章，读一读，然后对照着原文，画一画进行比较。

①通过原文和缩写文章的对比，你发现了什么？有什么感悟？

②总结要素概括法有：删除了适当的动作（比如：一只手提着哨棒一只手把胸膛敞开

奔过乱树林来）

删除了适当的形容词（比如：踉踉跄跄

光滑的大石头

吊睛白额）

（删除了补充说明的部分。）

③填写在学习单相应的空格处。

4、第二部分的第9自然段的缩写教学指导：

①对照缩文在原文上画一画，并且体会一下，看看你发现了什么？有什么感悟？

②预设生成的问题：

生1：我发现缩写这部份时，只保留了打虎动作。

生2：我发现缩写的时候，把那些修辞的内容都去掉了。

生3：我还发现在缩写的时候，心理活动描写的内容也去掉了。

生4：我发现在缩写的时候，语言“啊呀”给删除了。

生5：删除了过渡性的语言。

③将你的学习收获填在学习单相应的地方。

5、第二部分的第10自然段的缩写教学指导：

①结合学习单自己看着书上的10自然段，按照表格的形式，根据要素概括法尝试填写缩写内容。

②老虎（概括1至2句话）：这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。

武松（概括1至2句话）：这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。

6、第二部分的第11自然段的缩写教学指导：（创意修改法）

结合三句话来学习创意修改法：（出示）

第1句：两只手就势把老虎顶花皮揪住——两只手就势揪住老虎的顶花皮。（1、位置适当互换）

第二句：武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢——武松用脚往老虎脸上眼睛里乱踢。（2、修改连接词语）

第三句：打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。——七窍出血，不能动弹。（3、概括准确词语）

师：12自然段请你按照所学来完成。

四、总结归纳

掌握方法

通过本次习作，我们初步掌握了缩写的写作方法，今后，我们还将继续练习缩写，从缩写的习作训练中，不断锻炼我们的阅读能力、分析能力和概括能力，提高我们的写作水平。

五、布置作业

，运用方法

缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。