十几减9名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

十几减9教学目标1.使学生知道可以用多种方法计算十几减9,能正确计算十几减9的算式题。2.通过独立思考与交流合作,理解计算十几减9的算理,掌握计算的方法。教学重、难点用“破十法”计算十几减9的算理和计算方法。教学过程一、基本训练、激趣导入在括号里填上适当的数。9十( )=119十( )=149十(

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2018-05-14 08:50:00

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学校：宿迁市宿城区实验小学

十几减9名师教学设计1

未知

2018-05-14 08:50:00

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关键词：十几减9名师教学设计1

正文

十几减9

教学目标

1.使学生知道可以用多种方法计算十几减9,能正确计算十几减9的算式题。

2.通过独立思考与交流合作,理解计算十几减9的算理,掌握计算的方法。教学重、难点

用“破十法”计算十几减9的算理和计算方法。

教学过程

一、基本训练、激趣导入

在括号里填上适当的数。

9十( )=11

9十( )=14

9十( )=15

9十( )=17

二、目标引领、提出问题

1.引导学生看图,提问:谁能说一说这幅图的意思?(有11个苹果,吃了9个,还有几个?)

想一想,用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后,教师板书:11—9 =

提问:如果没有图,要算11减9等于几,该怎样想?

三、自主学习、合作探究

(学生以四人为一小组,互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 12-9=

14-9=

13-9=

16-9=

18-9=

四、扩展链接、迁移应用

通过今天的学习,找规律

14-9= 15-9=

9+4= 9+7=

13-9= 16-9=

关于本教案的常见问题

Q：十几减9名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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