叮叮冬冬学识字1优秀公开课教案

第三单元丁丁冬冬学识字(一)

备课人:丁春红授课人:丁春红

一.教学目标:

1.感知汉字的演变过程,了解汉字构字的表意特点。

2.通过猜谜语、读词语、理解词义,从而积累词语。

3.认字25个,写字19个

二.教学重点:

认字36个,写字17个

三.教学难点:

感知汉字的演变过程,了解汉字构字的表意特点。

四.设计思路:

本单元是集中识字单元,主要学习和建筑物有关的文字。教学时我先让学生收集有关的资料,通过看图认识这些字,并对相关的知识进行拓展与补充。其次,在识字方面,主要是调动学生的积极性自主识字,通过溯源、比较、交流等学习方法理解字的音、行、意;最后在理解的基础上进行写字指导。

五、教学时间:6课时

看图识字

一.教学目标:

1.通过本单元的学习,进一步感知汉字的演变过程,了解汉字构字的表意特点,对在生活中独立识字产生更浓厚的兴趣。

2.认识7个字,会写4个字。

3.利用对生字偏旁的理解,以巩固学过的生字,在生活中认识更多的字。

二.教学重点:认识7个字

三.教学难点:会写4个字。

四.教具准备:多媒体课件

五.教学时间:1课时

六.教学过程:

一、谈话导入新课

1.师:同学们,你们知道我国的首都在哪里吗?(生答:北京)对,北京是一座美丽而古老的城市,那里有许多著名的建筑物,前不久,我们的学习小伙伴(课件出示:丁丁和冬冬)去了祖国的首都北京旅游,拍了一些建筑物的图片,大家想看看吗?(生答:想)那我们这节课就跟随着丁丁和

冬冬一起走进北京。

2.板书:丁丁冬冬学识字

师:拿出你们的小手和老师一起写课题。

二、新授——看图识字

(一)课件出示天安门图片,随机学习生词“天安门”:

1.请去过或者对天安门有所了解的学生简单介绍一下关于天安门的相关资料

2.老师补充

天安门坐落在北京市中心,它是中国的象征,是全国各族人民向往的地方。

1949年10月1日,毛主席在此宣告中华人民共和国成立了。现在每逢重大事件、

节日,国家领导人都会登上天安门的城楼。

过渡:在天安门广场的中央,矗立着叫“人民英雄纪念碑”(生齐答)

(二)课件出示人民英雄纪念碑图片,随机学习生词“人民英雄纪念碑”:

1.师:人民英雄纪念碑是为了纪念和缅怀革命先辈们而修建的,碑身正面刻

有毛主席的亲笔题字“人民英雄永垂不朽”当我们站在雄伟的人民英雄纪念碑前,

你想说什么或者你看到了什么,想到了什么?

2.指名说一说。

3.那就让我们带着对这些烈士英雄的崇敬之情读一读:人民英雄纪念碑。(三)课件出示故宫图片,随机学习生字“故宫”。

1.你在哪里见过故宫?(指名说)

2.小结:是啊,故宫是中国明、清两代的皇宫。

(四)课件出示长城图片,随机学习生字“长城”。

1.师:长城是古代重要的军事设施,长城依山就势,蜿蜒起伏,你能用这样

的句式来赞美一下“长城”吗?

2.课件出示句式:长城像____________________________________________。

3.不同感情读词“长城”。

师引读:是中华民族的象征,它是——长城(生读词“长城”)

是中国古代人民智慧的结晶,它是——长城(生读词“长城”)

是中华民族的骄傲,它是——长城(生读词“长城”)

(五)课件出示“天坛”和“颐和园”图片,随机学习生字“天坛”和“颐和园”。

1.“天坛”位于北京城南端,是明清两代帝王“祭天”的场所。

2.“颐和园”位于北京西郊,是著名的皇家园林。

3.读一读。

(六)课件出示“中央电视塔”和“中华世纪坛”图片,随机学习生字“中央电视塔”和“中华世纪坛”。

1.中央电视塔是一座多功能塔,能发射8套电视节目和10套广播节目,同时还是北京市交通、治安、消防的指挥中心。

2.中华世纪坛,它承载着深厚的人文思想和精神

3.读一读。

4.发现“土”字旁:“土”是最基本的建筑材料,所以现在很多建筑物的名称上都有提“土”旁。

(七)看图读词语

过渡:同学们,刚才我们认识了那么多建筑物,让我们一起来大声读读它们的名字吧!

1.课件出示所有建筑物图片和名称

2.多种形式读词语:齐读、开火车、男女对读等

师:咦,丁丁和冬冬在那怎么不高兴了?我们去看一看,哦,原来,他俩贪玩不小心把图片和名称搞乱了,你们愿意帮助他们找一找吗?谁找对了,我们就大声地跟着他后面读出来。

3.课件出示图片和建筑物名称。

(八)交流搜集到北京其他著名的建筑物资料。

师:北京还有很多著名的建筑物呢,上节课丁老师布置你们去搜集,你们搜集了吗?哪些同学上台来把你搜集到的,跟大家分享分享呢?

1.指名上前来展示。

2.各自分别介绍。

小结:同学们,有没有发现,我们刚才认识了那么多字都有一个共同的特点,都配上了图片,让我们很快就记住了这么多的字,这就叫“看图识字”。看图识字是一种很好的识字方法,希望同学们在学习、生活中做个有心人,用这种方法多认识认识更多的字吧!

(九)除去图片认建筑物的名称、带拼音读、口头组词、口头造句。(各种形式读)

(十)读儿歌

1.师:丁丁冬冬带我们玩了这么多景点,为了表示感谢,我们送给他们一份礼物,好吗?(生答:好)丁老师这里有一首诗,诗里面有些字使我们没学习的,能把正确的字填进去吗?读给丁丁冬冬听。

2.课件出示儿歌。

3.拍手读儿歌。

三、写字。

师:同学们学得这么认真,老师给你们一个大大的赞!瞧,北京著名的建筑物来到了我们的课堂,大家想去看看吗?可是答对了问题才能进去观赏。我请几位同学上来,你想到哪就到哪。

1.黑板上卡片学字“城”“园”“华”“世”

2.“城”是后鼻音,什么偏旁部首?你能给它换个偏旁变成新字吗?

“园”是什么结构?你有什么好办法记住它吗?

“华”你能给它组个词吗?

“世”你能把它的笔顺写给大家听听吗?

3.写字

(1)同学们请拿出你们的本子写一写吧!在写之前你觉得哪些字哪些地方容易写错,你能提醒一下同学们吗?

(2)师范写

(3)生写一写

①注意:写字要做到三个一。②一看二写三对照,一个会比一个好

(4)评价

四、总结,拓展延伸,布置作业

1.学了这,你想对祖国,北京说些什么呢?

2. 北京是一座美丽的城市,同学们有空去北京玩玩,现在那可繁华了,最后让我们一起祝福我们的祖国越来越发达、富强。

3.布置作业:将本课田字格中的生字各写三个。

下课!

板书:丁丁冬冬识字

城园华世