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关键词：语文天地优质课教案推荐

正文

教学内容:北师大版二年级语文《学写留言条》富平县东上官中心小学迟丽丽教学目标:

1、知道留言条的格式。

2、学写留言条。

教学重点

学习留言条的格式。

教学难点

在生活中学习使用留言条。

教学过程

一、直接导课

今天我们来学写留言条。

二、讲授新课

1、我们先来了解一下什么是留言条。

在日常生活中,有事情要通知对方,而对方却不在,你又没时间等候对方回来,这时写张字条留给对方。这字条就是“留言条”。

2、写留言条时一定要注意格式。

我们先来看一张丽丽同学写给妈妈的留言条。

妈妈:

我和同学去公园画画,大约5点回家。

丽丽

11月12日

仔细观察这张留言条后,你能知道留言条共分为几部分吗?对了,留言条由称呼、正文、署名和日期四部分构成。

3、再仔细观察一下,看看这四个部分在书写的时候要注意什么?

首先,称呼(也就是你要给谁留言,谁的名称)要顶格写,然后加上冒号;

其次,正文(也就是自己需简要说明的事情)要另起一行,书写时要空两格。

接下来,署名(写这张留言条的人的名字)要在正文写完后另起一行,写在右后方。

最后,日期(即写留言条的时间)要写在署名的正下方。三、练一练

明白了留言条的格式要求后,我们来看看下面这几张留言条的格式对不对呢?

第一张留言条在写正文时没有空两格,所以是错误的。

第二张留言条的署名和日期的位置颠倒了,所以也是错误的。

第三张留言条,称呼、正文、署名和日期的格式都没有问题,所以这张是正确的。

四、拓展

接下来,我们一起来做一个小游戏《我来帮助他》,游戏要求:1、找出留言条里的错误。2、改正留言条中的错误。材料:

11月8日下午放学后,小强来到好朋友小芳家,想约她周六下午两点去新华书店看书,但小芳不在家,请你替小强给小芳写一张留言条。

出示留言条,学生找错。

小强:

咱们周六下午两点去新华书店看书吧!

11月8日

小芳

首先我们来看称呼,“小强”对吗?从留言条的要求里我们可以知道这是小强写给小芳的,称呼应该是“小芳”,所以这里是错的。

接下来看正文部分,另起一行,空两格,内容简单准确,说明了小强的意图,所以这部分是正确的。

然后再来看署名和日期部分,我们回忆前面讲过的内容应该是先署名再写日期,而这份留言条却将署名和日期的位置颠倒了,所以这两处也是错误的。

小练笔:

你能帮小强写一张正确的留言条吗?好,我们一起来写。

先写称呼“小芳”记住称呼后面加冒号;接下来写正文,另起一行空两格,简要的写出主要内容;然后另起一行,写署名,要写在右后方;最后在署名的下面写上留言的时间。

小芳:

咱们周六下午两点去新华书店看书吧!

小强

11月8日

五、总结

通过这节课的学习,我相信你已经会写留言条了,希望你在以后的生活中能正确使用留言条。

谢谢收看,再见!

资料摘要

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关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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