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关键词：认识时间多媒体教学设计及其点评

正文

教学目标:

1、根据学生的年龄特点创设情境,使学生在情境中初步认识钟面,知道钟面上有又细又长的分针和又短又粗的时针,有12个数字和12个大格。

2、结合学生的生活经验,正确读写整时,并能够用两种方法表示整时。

3、培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯,感受生活中处处有数学。

4、进一步培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。

重点:

1、使学生认识钟表的组成部分,能够准确区分时针和分针。

2、使学生会看整时,会正确读、写整时时刻,初步建立时间观念。

难点:

如何引导才入学2个月的小学生参与实践活动,参与小组合作。

一、创设情境,谜语导入

二、引导探究,掌握新知

(一)初步认识钟面

1.观察钟面,感知钟面的组成。

①12个数字

②有两根指针分针 :又细又长;时针 : 又粗又短③刻度线

2、巩固钟面的认识

(二)认识整时

(1)利用情境引出整时

(2)认识整时以及整时的两种表示法

(3)找朋友游戏,巩固整时的两种表示方法三、认识特殊时刻并进行情感教育:

1、观察小明的一天

2、认识特殊时刻

3、通过小明的一天,让孩子养成良好的作息习惯。四、分层导练,巩固新知

1、制作一个钟表

2、拨时刻

3、看钟表写出时间

五、课堂小结

六、布置作业

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