5.认识人民币（通用）ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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第5单元认识人民币第1课时认识人民币(一)赤坭镇白坭小学姚丽玲教学目标1、初步认识小面值人民币,能准确识别小面值的人民币。2、认识人民币的单位—元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。教学重点认识较小面值的人民币。教学难点掌握l元=10角,1角=10分,理解元、角、分之间的十进制关系,感受人民币

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-25 10:04:00

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学校：广州市花都区赤坭镇白坭小学

5.认识人民币（通用）ppt配用优秀获奖教案

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关键词：5.认识人民币（通用）ppt配用优秀获奖教案

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第5单元认识人民币

第1课时认识人民币(一)

赤坭镇白坭小学姚丽玲

教学目标

1、初步认识小面值人民币,能准确识别小面值的人民币。

2、认识人民币的单位—元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

教学重点

认识较小面值的人民币。

教学难点

掌握l元=10角,1角=10分,理解元、角、分之间的十进制关系,感受人民币在生活中的中重要性。

教具准备

人民币有关挂图、多媒体课件、信封。

教学过程

一、联系生活,导入新课

1、谈话交流。

同学们,你们自己去买过东西吗?

2、揭示课题。

演示小朋友到超市购物的情境,小朋友们在做什么?引出买东西要用钱。

师:那你知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)今天我们就来学习有关人民币的知识。(板书:认识人民币)

二、探究新知

1、认一认

出示各种面值的人民币。

提出问题:从这些人民币中你发现了什么?你怎样才知道一张人民币是多少呢?

2、组内交流,初步认知。(教学教材第53页例2)

每个小组桌面上放一个信封,里面放有一些小面值的人民币。

请同学们认一认,把你认识的人民币在小组里介绍一下,然后认真观察人民币上除了数字都还有些什么?(注意要互相谦让,不要损坏人民币。)

3、分组汇报,交流展示。

谁愿意到前面来把你认识的人民币介绍给大家?要先说出你介绍的人民币的面值(就是多少钱),再简单地说说你是怎样辨认出来的?

引导学生观察,让学生发现人民币上都有国徽。

4、简单分类,了解人民币的单位。

(1)给这些人民币分分类,小组内研究好分类的方法。

(2)学生汇报不同的分法,教师板书“元、角、分”,介绍元、角、分就是人民币的单位。5、教学教材第53页例2。

探究元、角、分的关系。

我们认识了人民币,现在我想买一支1元钱的自动铅笔,请同学们想一想,我可以怎样付款?学生思考并同桌间讨论不同的付钱方式。如:可以用一张1元的,也可以用10张1角的……这些付款方式都对吗?为什么呢?

(板书:1元=10角)

那你们知道1角等于多少分吗?学生思考后全班交流。

(板书:1角=10分)

三、巩固练习

大家不但认识了各种小面值的人民币,而且还知道了元、角、分之间的换算关系,现在我们来做闯关游戏。

1. 教材第53页“做一做”第l题。

2. 教材第53页“做一做”第2题。

学生独立做题,集体订正。

四、全课小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

五、布置作业

1、书本55页第1、2、3题;

2、预习书本54页;

3、和家长分享这节课学习到的内容。

板书设计

认识小面值人民币

1元5角1角1分5分2分

1元=10角1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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