①风PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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①风PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：①风PPT及课堂实录内容

正文

风

马佳

【教学目标】

1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。

2、认识课文中的部分生字,体会风来的时候事物的变化。

3、写一写你眼中的风。

【教学重点、难点】

重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。

难点:自己创作一小节诗歌

教学过程

1、孩子们,听,这是什么声音?

你见过风吗?

让我们一同走进叶圣陶爷爷的小诗,去寻找风的足迹。小诗的题目就叫做——风。2、自读课文,读准字音,认清生字。

生自读课文。

这首诗一共有几个小节,请3个孩子分别读3个小节。其他孩子认真听,尤其注意听字音读准没有。

3、开火车读生字。

4、默读课文,看看这3小节有什么相同的地方。

每个小节的第一句话是一样的。

谁也没有看见过风,不用说我和你了。

你能换一句话说吗?

你觉得哪个句子更好呢?为什么

强调

个别读。引读。

5、大家都没有见过风,但是叶圣陶爷爷居然能把看不见摸不着的风写成一首如此生动的小诗!他是怎样找到风的呢?请孩子们自读课文,

老师给出自读要求。谁来读一读。

自读课文,自读要求:你最喜欢小诗的哪个小节,请你读读这一小节。你从这个小节的哪些词语看出风来了。

6、第1节:颤动是什么样。(用树叶演示)读词,

什么颤动,树叶颤动。

当树叶颤动的时候,我们就知道:(引读)风在那儿了。

此时的风是什么样的?是狂风吗?

风很轻微,很柔和,谁来读读这一句。(个别读)

我听到了温柔的风,我听到了柔和的风。

把句子送回小诗,请全班女生一起读读第一小节。

第2节:林木点头,那是因为风走过了。为什么风走过了,林木会点头呢?

生:那是风把林木给吹弯了。

师:不是的,其实风在给小树说悄悄话呢!

你猜猜,它在说什么?

怪不得林木要点头呢,原来他们是好朋友?

谁来读读这一小节。

齐读

第3小节:

河水起波是什么样?

这里的波就是指的波纹、波澜的意思,我们一起去看看吧。

这些波纹像什么呢?像鱼鳞、像老奶奶的皱纹

瞧。在绿树的掩映下,湖面荡开了层层涟漪。我们一起读这个词。再美一点。

把词语送回句子,我们齐读句子。

游戏,是这一课的生词,我们一起读一读,做游戏的时候,是什么样的心情呢?

风也是像孩子们一样的高兴呢。

谁来做快乐的风,读读这一小节?

评价:风来快乐的做游戏了,真是快乐的风。

是的,风快乐的来游戏,这样的美景不仅叶圣陶爷爷看见了,还有一位叫冯延已的诗人也看到了,写下了:风乍起,吹皱一池春水。的千古名句,孩子们跟我读一读。

6、(总结,指板书)我们从树叶颤动知道风在那儿了、从林木点头知道风走过了、从河水起波知道风来游戏了,不同的风给了我们不同的感受,就让我们一起美美

的读读这首小诗,读出自己心中的感受。

齐读全文。

9、是的,风就生活在我们身边,它有时在这,有时在那,它来的时候,你发现了什么呢?

看图,说一说。

以四人小组为单位,选择一幅你们喜欢的图,小组讨论说一说。

10、风是千姿百态的,风来的时候,这个世界也变得绚丽缤纷起来,那就把你看到的,感受到的,想象到的,用你的笔用你的心,写一写。

11、汇报。

资料摘要

①风PPT及课堂实录内容

①风PPT及课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①风PPT课件和教学目标设计

①风PPT课件和第二课时教学设计

①风PPT课件和教学实录及点评

①风课件全国获奖PPT

①风PPT课件和第二课时教学实录

①风PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：①风PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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