整十数加一位数、相应的减法板书设计｜教案在线预览

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人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学设计凤庆县第一完全小学杨利早【教学内容】教材第48页例8、做一做、练习十一的部分习题。【教学目标】知识与技能:结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。过程与方法:通过巩固数的组成的概念,渗透“减法是加法的逆运算”“加法交换律”等运

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所属课文：整十数加一位数、相应的减法

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2018-04-20 10:45:00

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学校：凤庆县第一完全小学

整十数加一位数、相应的减法板书设计

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关键词：整十数加一位数、…板书设计

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人教版一年级数学下册

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计

凤庆县第一完全小学杨利早

【教学内容】教材第48页例8、做一做、练习十一的部分习题。

【教学目标】

知识与技能:结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

过程与方法:通过巩固数的组成的概念,渗透“减法是加法的逆运算”“加法交换律”等运算定律。

情感态度价值观:运用所学知识,解决简单的数学问题。培养学生学好数学的信心。

【教学重点】掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法,并能熟练地口算。【教学难点】算法多样化的思维的培养,培养学生思维的灵活性。

【教具学具】课件、卡片、小棒。

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

1.填空练习。

师:同学们,在我们上新课之前,让我们先来复习一下前面的知识。请看大屏幕(电脑出示)。

3个十和2个一合起来是( )

5个十和8个一合起来是( )

46里面有( )个十( )个一

28里面有( )个十( )个一

3个十是();5个十是()。

2.复习整十数

3.板书课题

二、探究新知

1.教学例8。

课件出示例8。

(1)根据情境图提出数学问题。

(2)解决30+2和2+30。

(3)根据图列出两道减法算式。

(4)解决32-2和32-30。

2.巩固练习

教材第48页“做一做”的第1题。先让学生摆小棒,再引导学生根据所摆的小棒写出相应的算式。

3.总结方法。

三、巩固梳理,拓展应用

1.课本第48页做一做的第2题。

以抢答形式完成。

2.课本49页练习十一的第1题。

以竞赛形式进行。

3.拓展练习

四、课堂小结

1.师:通过今天的学习,我们又学到了有关计算的一些知识,你认为在计算这类加减法题目时要注意哪些问题?

学生交流汇报。

2.布置课后作业。

【板书设计】整十数加一位数及相应的减法一共有多少本?还剩多少本? 30+2=32 32-2=30 2+30=32 32-30=2

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数、相应的减法板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数、相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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