2 司南的启示优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第2课司南的启示酒埠江镇中心小学执教老师:李福荣目的:1.能在对古老的指南针有了基本了解的基础上,模拟制作指南针;2.探究磁铁的方向特性重点:指导自制磁针的方法,学会自制指南针难点:指导磁铁具有指示南北方向的特性,指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性。了解磁铁同级相斥,异极相吸的特性教学准备:指南针

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所属课文：2 司南的启示

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2018-05-18 10:24:00

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学校：攸县酒埠江镇中心小学

2 司南的启示优秀教学设计说课稿

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2018-05-18 10:24:00

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关键词：2 司南的启示优秀教学设计说课稿

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第2课司南的启示

酒埠江镇中心小学执教老师:李福荣

目的:1.能在对古老的指南针有了基本了解的基础上,模拟制作指南针;

2.探究磁铁的方向特性

重点:指导自制磁针的方法,学会自制指南针

难点:指导磁铁具有指示南北方向的特性,指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性。

了解磁铁同级相斥,异极相吸的特性

教学准备:指南针,条形磁铁,缝衣针,线绳,回形针,小碗,小水桶,水槽,支架,泡沫,铅笔等。

教学过程:

一、教学导入:

1.出示课件,了解司南

2.出示指南针,讲解,指南针和司南的原理是一样的

3.过渡:让我们来自制一个指南针来研究他们的性质好吗?

二.活动:自制指南针

1.设疑:能让缝衣针变成小磁针吗?

2.指导看教材图片,初知实验过程

3.学生操作,明确

(1)目的:将缝衣针磁化成小磁针

(2)用磁铁的南极摩擦缝衣针的针头部分,让针变成S级

(3)用缝衣针等钢质材料制作的次忒磁性才能较长时间保留。

(4)小心,别扎手

(5)摩擦的时间应在20次以上

4.阅读指南针信箱,了解“磁针四法”

5.选取其中的一种方法,用自己的小磁针制作指南针还需要哪些材料?

6.学生制作

7.我做的指南针能指示南北吗?它是否具有磁铁吸铁的性质?实验验证

8.可以直接用磁针做指南针吗?

三.总结

通过以上活动,我们有什么发现?

磁铁能指示南北两极,磁铁指向北的磁极叫北极,用“N”表示,指向南的磁极叫南极,用“S”表示。

指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性。

四.活动磁极间的相互作用

1.提问:当两块磁铁的磁极相互靠近时,会发生什么现象?

2.学生猜测并动手试一试

3.讨论:磁极靠近的情形有哪几种?

4.针对每一种情形学生进行实验

明确:两磁铁下的“轮子”都要能灵活地滚动,两磁铁的质量应相同,两块磁铁的磁性强弱相差不可以太大。

实验操作时,应该推动两磁铁相互靠近,认真观察实验现象,填写实验记录。

5.磁铁底下除了用铅笔,还可以用其他东西来试吗?

6.阅读指南针信箱,明白,实验应该是能够重复的

7.实验结论:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引

五.拓展调查磁铁在我们生活中的应用

1.阅读教材

2.明白这些物体分别运用磁铁的什么性质。

关于本教案的常见问题

Q：2 司南的启示优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 司南的启示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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