两位数加两位数（不进位加)教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《口算两位数加法》教学目标:1.掌握口算两位数加法的计算方法,并能正确的计算。2.经历计算方法的探索过程,培养学生解决问题方法的多样化,提高思维的灵活性。3.培养学生对口算的兴趣以及与他人交流的情感经验。教学重点:1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。2.培养学生解决问题方法多样

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加两位数（不进位加)

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2018-04-25 08:12:00

来源学校

学校：前郭尔罗斯蒙古族自治县白依拉嘎乡中心小学

两位数加两位数（不进位加)教学设计和教学实录

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关键词：两位数加两位数（…教学设计和教学实录

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《口算两位数加法》

教学目标:

1.掌握口算两位数加法的计算方法,并能正确的计算。

2.经历计算方法的探索过程,培养学生解决问题方法的多样化,提高思维的灵活性。

3.培养学生对口算的兴趣以及与他人交流的情感经验。

教学重点:

1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。

2.培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。让学生在自主交流,合作探究的基础上,经历知识的形成过程,体验计算方法,寻找多样化中的最优化。

教学过程:

一、交流引入创设情境

播放鸟岛课件同学们喜欢鸟岛吗,我们一起去旅游吧!

生观看课件

(激发兴趣有效保证全员参与和有效参与)

二、探究新知

探究两位数加法的口算方法和算法多样

1.出示情境图,收集数学信息理解限乘68人的含义

观看情境图,收集数学信息。

2.出示例1二(1)、二(2)班已经上船,能坐下吗?

二(3)、二(4)班一艘船能坐下吗?交流算法。

讨论,设计乘船方案,并说一说自己的设计理由。

3.根据乘船要求怎样才能合理安排四个班学生乘船去鸟岛。

汇报交流自己设计的方案。

出示课件

(经历探究知识的形成过程,掌握口算的方法,体验算法多样化)三、巩固练习

出示课件

1.投掷保龄球。

2.跑步接力赛分组比赛,集体裁判。

3.马上要离开鸟岛了,你想为爸爸妈妈准备什么礼物呢?

指名完成,集体订正

(通过情境练习巩固对口算方法的理解和掌握。)

四、总结延伸

鸟岛之行,你有什么收获?

你所学的知识去解决生活中的问题。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数（不进位加)教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加两位数（不进位加)》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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