练习五优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《练习五》教学设计教学目标:1、能直观地认识直角、锐角和钝角,会借助三角板辨认以上三种角。通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形正方形平行四边形的特点。2、能按要求在方格纸上画出长方形正方形和平行四边形。3、通过已学过的图形能构成美丽图案:会用长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-06-01 07:33:00

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学校：大连开发区滨海学校

练习五优秀教案板书设计

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2018-06-01 07:33:00

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关键词：练习五优秀教案板书设计

正文

《练习五》教学设计

教学目标:

1、能直观地认识直角、锐角和钝角,会借助三角板辨认以上三种角。通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形正方形平行四边形的特点。

2、能按要求在方格纸上画出长方形正方形和平行四边形。

3、通过已学过的图形能构成美丽图案:会用长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

教学重点:能够认识长方形正方形和平行四边形并能按要求在方格纸上画长方形和正方形还有平行四边形。

教学难点:用已学过的图形购车个美丽的图案。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、导入

师:同学们,近两周的时间我们已经把第六单元的内容都学习完了,你还记得第六单元都学习了哪些内容吗?

师:看样子同学们对刚学习完的第六单元知识还是很了解的,那本节课,我们就一起来复习一下第六单元的知识点并完成练习五。

二、复习

师:刚刚同学们已经把第六单元的知识点说了一个大概,那接下来,老师想请各位同学帮助老师一起来理顺一下本节课的内容。我们一起来完整本单元的内容框架。(师生共同完成)

师:接下来,我们就按照同学们整理的内容框架来复习本单元的知识。师:首先,我们一起来认识一下角。角是由上面组成的?角的各部分名称分别叫什么?怎么比较两个角的大小关系(角的大小与什么有关,与什么无关)?

师:我们根据角的大小给角进行分类,可以分成哪几类?是怎么分的呢?那给你一个角,你是如何确定它是什么角的呢?

师:看样子同学对角的知识点掌握的非常好,那接下起来就请同学们独立完全数学书73页1-4题。

师:完成下列填空。

1.角是由()组成。

2.角的大小和()有关系,角的大小和()无关。

3.长方形的对边(),四个角都是()。

4.正方形的四条边(),四个角都是()。

5.平行四边形的对边(),对角()。

6.比直角大的角叫(),比直角小的角叫()。师:完成数学书73-74页5-7题。

师:欣赏与设计,完成数学书74书8-9题。

关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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