②天鹅、大虾和梭鱼教学设计(教案)｜教案在线预览

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天鹅、大虾和梭鱼——教学设计知识与技能:1、有感情的朗读课文,理解课文内容,懂得因为不合作而办不成事的道理。2、认读生字,借助拼音读准字音,会组词。过程与方法:通过朗读了解不合作的后果,体会合作的重要性。情感态度与价值观懂的合作的重要性,学会合作。重难点:1、有感情的朗读课文。2、通过讨论知道大车为

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所属课文：②天鹅、大虾和梭鱼

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2018-04-24 14:44:00

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学校：临漳县章里集乡黄辛庄学校

②天鹅、大虾和梭鱼教学设计(教案)

未知

2018-04-24 14:44:00

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关键词：②天鹅、大虾和梭鱼教学设计(教案)

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天鹅、大虾和梭鱼——教学设计知识与技能:

1、有感情的朗读课文,理解课文内容,懂得因为不合作而办不成事的道理。

2、认读生字,借助拼音读准字音,会组词。

过程与方法:

通过朗读了解不合作的后果,体会合作的重要性。

情感态度与价值观

懂的合作的重要性,学会合作。

重难点:

1、有感情的朗读课文。

2、通过讨论知道大车为什么未动分毫,进而懂得合作的重要性。

教学方法:

引导法教授法

课时安排:两课时

第一课时

一、游戏导入

1、通过做游戏导入课题。

2、教师板书课题:天鹅、大虾和梭鱼

3、他们之间会发生什么样的故事呢?

4、解题:

“天鹅”的形状像鹅而体型较大,全身白色,生活在海滨和湖边,善于飞。

“大虾”是节肢动物,身体长,分头部和腹部两部分,生活在水中。

“梭鱼”头胸部的甲略呈梭形,常生活在海底。

二、学习新课

(一)初读课文

1、提出初读课文的要求

2、读准字音,自由读课文,找出不认识的生字。

3、学习相互帮助解决问题。

教师帮助学生解决问题。

4、教师出示准备好的词语让学生读并纠正。

烦(fan)恼拼(pin)命未(wei)动分毫(hao)虽(sui)说白费(fei)力谁是谁非

5、教师引导学生学习课文

重点讲解“合伙”与“合作”的区别。

“合伙”是合成一伙,而“合作”是联合起来做某一件事。(二)教师引导学生学生字

1、教师板书生字。

2、指名学生分别说出识字方法来认识字形,组词。

①合:上下结构“盒”去掉“皿”就是合。(合作)(合伙)

②伙:左右结构“灾”去掉“宀”,换成“亻”;就是“伙”。(伙伴)

③拼:左右结构左边是“扌”,右边是“并”。

④命:上下结构中间的短横不要漏写。

⑤伸:左右结构左边是“亻”,右边是“申”,合起来就是“伸”。

⑥弓:共三笔笔顺是

⑦非:左右结构两边对称,都是三横三竖。

三、巩固练习

选词填空

合伙合作

1、丁丁与同学们()办墙报,但是大家意见不一致,谁也不让谁,因为不(),所以墙报没办好。

2、王伯伯与张叔叔()开饭馆,因为不(),所以没开成。

四、总结:

五、作业:

1、书写生字。

2、背诵课文。板书设计:

天鹅天鹅—伸—往云里钻

大虾—拖大车大虾—弓—往后靠车未动梭鱼梭鱼—想—往水里跳

课后反思:

通过游戏能激发学生的学习兴趣,得到教学目标,使学生很好的理解合作的重要性。自

寻

烦恼

心不齐

关于本教案的常见问题

Q：②天鹅、大虾和梭鱼教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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