数数.数的组成教学实录与评析｜教案在线预览

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第四单元:100以内数的认识1、数数、数的组成第一课时教学目标:1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点:弄清数的组成教学难点

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所属课文：数数.数的组成

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2018-06-27 16:21:00

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学校：永合会镇永二学校

数数.数的组成教学实录与评析

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2018-06-27 16:21:00

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关键词：数数.数的组成教学实录与评析

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第四单元:100以内数的认识

1、数数、数的组成

第一课时

教学目标:

1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2、掌握100以内数是由几个“十”和几个“一”组成的。

3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

教学重点:弄清数的组成

教学难点:理解计数单位

教学过程:

一、复习。

1、看小黑板回答问题:

1个十和2个一组成()20是()个十组成的

5个一和1个十组成()()个十和()个一组成17 2、出示第33页图。

提出问题:

(1)上面有几个小朋友?

(2)他们在干什么?(数一共有几只羊)

(3)他们都说了些什么?(有的说大概有100只,有的说比20只多得多……)

教师:他们回答对吗?这些羊大概有几只?今天我们就来学习数数、

数的组成。

二、新授课。

1、教学例1。

(1)教师:学生们一起看课件,课件上有很多可爱的小朋友。大家猜一下有多少个小朋友呢?怎样可以数的快一些呢?

(2)引导小朋友说出,我们可以1个1个数,可以2个2个数,5个5个数,还可以10个10个数。

(3)引导小朋友说出10个一是10, 2个10是20。

(4)教师:刚才我们已数出课件上的小朋友。一样道理,我们把10根小棒捆成一捆,那么30根小棒是几捆?(3捆)如果加入5根小棒现在一共是多少?教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒?(35根小棒)

(5)引导学生认真观察,35根小棒是由几个十和几个一组成的?(35根小棒是由3个十和5个一组成的)3个十和5个一组成多少呢?(3个十和5个一组成35)

(6)教师讲解:我们在数物体的时候可以1个1个的数,也可以10个10个的数。

2、教学例2。

(1)数小棒从三十五数到四十二。

教师:问同学们35根小棒是几捆又几根(3捆又5根),再一根一根往下数一直数到四十二。(强调数到三十九再数一根是多少)四十二根是几捆又几根?

(2)拿出五十六根小棒,让同学们接着数到六十三,再接着数到七十二。(注意每数到接近整十时,再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30,39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办? (捆成一捆))

(3)离开实物直接数数,从八十八数到一百。

教师:谁知道八十九数完数是多少?九十九数完数是多少?学生回答后,让全体同学一起数,再指名个别数。

三、巩固练习。

1、课件出示两组图形,让学生估算有多少,教师加以引导。

首先让学生认真观察图形,独立完成后,把你的想法告诉同桌的同学。2、(首尾呼应)再出示小羊图。

提问个别学生:画面上的小朋友在干什么?这些羊有几只?

3、猜数

(1)35里有()个十()个一。

(2)49里有()个十()个一。

(3)图上有()个十()个一。

(4)三捆又七根小棒是多少?

(5)10捆小棒是多少?

四、小结

五、作业:练习八1.2.3.4.5.

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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