练习一优质课教案设计｜教案在线预览

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练习一教学目标1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。教学重点:试商方法与实际应用。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-21 19:21:00

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学校：鹤壁市淇滨小学

练习一优质课教案设计

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关键词：练习一优质课教案设计

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练习一

教学目标

1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。

2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

教学重点:试商方法与实际应用。

教学难点:试商方法与实际应用。

教学过程:

一、定向诱导:这节课我们进行有余数除法的练习。

二、指导练习

1. 第1题,先圈一圈,再在算式填空、计算,发现问题及时纠正。

2. 第2题,填表格,体会被除数与商的变化。

3. 第3题,独立完成,并请学生板演,教师巡视,然后集体订正。

4. 第4题,鼓励先算出得数,再连线。

5.第5、6题解决实际问题。

先提问:图上告诉我们哪些信息?

学生理解题意后,独立解答,特别检查单位名称是否漏写、写的是否正确,最后集体订正。

6. 第7题,此题实际是有余数除法的应用。启发学生寻找规律, 5颗珠子为一组。

三.拓展练习:

1、填一填。

一个数除以3,如果有余数,有可能是()和()。

有38朵红花,平均分给5个小朋友,平均每个小朋友有()朵,还剩()朵。

计算有余数除法,()一定比()小。

81里有()个9,把81平均分成9份,每份是

()。

30个桃子,每盘放7个,至少需要(

2、把下面各题不对的改正过来。(8分)

31÷6=6……5

四、总结:这节课有哪些收获? )个盘子。

44÷6=6……8

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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