①特殊的考试优秀获奖教案

北师大版二年级上册

《特殊的考试》教学设计

月山广村小学戴刘群

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。

3弄懂小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”

4.培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重点:

1.正确流利有感情读课文。

2.理解“特殊”的真正含义。

教学难点:

1.理解小白兔当选的真正原因。

2.懂得保护环境、维护公共卫生。

教学准备:

多媒体课件、flash朗读动画片、生字词卡。

教学过程:

一、谈话导入:

师:同学们我们平常都参加过考试!我们参加过的考试是什么样的?

今天动物电视台要招聘一名主持人,看到这个通知后,你看,小熊、小猴,小狐狸,还有小白兔都来参加这次考试。但是和我们平时的考试不一样,是一次什么样的考试呢?导入课题

1.板书课文题目:特(tè)殊(shū)的考试。齐读课题。

2.重点指导特字的写法,牛字旁是提不是横

3.理解特殊的意思,特殊是什么意思?

二、初读课文整体感知

1.师:同学们,想不想看看他们的表现怎么样?你看,他们来了,播放视频

2.我们看完动画片《特殊的考试》

文中的字宝宝想和我们做好朋友,你们想认识他们吗?,那我们就请出它们,一起看看都有哪些字宝宝吧! (出示字卡)

师:全班同学一起来读读好吗?开火车读,男女生比赛读,抢答读。老师拿起哪张卡片,你们就读哪个?同学们回答问题真积极。读音很准确,现在老师还想考考你们,我手上有三个形近字,你们怎么记住他们呢?有什么好方法吗?

3.同学们真棒,字宝宝你们很熟悉了,词宝宝也想认识你们,出示PPT,看谁摘得苹果最多。我想考考几个同学有没有全部认识它们?谁能帮帮她?再读一遍,很好,希望继续加油,相信你会越来越棒!

4.大家已经和字宝宝、词宝宝交上好朋友了。现在请同学自己读一读课文。

我们自读课文有下面几点要求:

A、自读课文,把课文读通顺了。不懂的地方做上记号

B、用序号给课文标上自然段。

C、想一想:课文讲了一件什么事?

师:现在请所有同学读一读这一篇课文,边读边想一想我们的问题,读完的同学就可以自己举手了!

5.出示PPT师:同学们真棒,全都把自己的小手举起来了。那所有的同学一定也经过认真的思考,想必已经有了答案了吧!现在老师请个同学来说说,这篇课文讲了一件什么事?

师:这个小朋友的总结能力真好,还有没有补充的?

全班给他掌声鼓励一下。齐读

三、精读感悟深入体会

1 小白兔为什么被录取了?生回答 +-

2 课文哪个自然段告诉你的?ppt出示,读一读,你觉得这是一只怎样的小兔子?自觉维护公共卫生,有良好卫生习惯

过渡语:小小卫生员主持人就要注意个人卫生,那小熊、小猴和师小狐狸讲卫生,爱干净吗?

生:他们都讲卫生,爱干净

3 是的,小动物为了参加考试,把自己精心打扮了一番,请大家快速默读课文第2段找出文中描写他们样子的句子,并用“——”勾出。

生:小熊围上洁净的围巾来了。

小猴戴上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。

小白兔也穿上新衣服,赶来了。

小熊、小猴和小狐狸今天真漂亮。他们信心满满的想今天的主持人肯定非我莫属了!

4师:你们再读一读这四句话,看看谁读的好?(分组读)

过渡语:看来,他们都是讲卫生,爱干净的孩子,可是,台长为什么只录取了小白兔呢?让我们带着问题一起学习3-6段。

1请读一读3-6段。小组讨论:当小熊、小猴、小狐狸、小白兔看见果皮时,心里是怎么想的,又是怎么做的?

2 小组代表汇报:课件展示

(1)第一个来到电视台门前的是谁,小熊看见果皮,他想了什么?

这不关我的事绕开果皮走开了

(2)果皮依然躺在地上,第二个看见果皮的是谁,他又是怎么想的?怎么做的?别弄脏了我心爱的白手套也

绕开果皮走开了

(3)小熊,小猴子都没理会这个果皮,那么小狐狸捡了吗?女同学读5段。小狐狸怎么做的?

别弄脏我的红皮鞋也绕开果皮走了

(4)就在这个时候,小白兔来,当他看见地上有一块果皮时,他怎么做的?

把果皮捡起来扔进了垃圾箱

3 同学们,小熊,小猴,小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”的,但他们见到果皮为什么都没去捡呢?

生:怕弄脏了自己。

师:小白兔也是来应聘的,她也是穿着干净的新衣服来的,难道他就不怕把自己的衣服弄脏吗?想一想,从中明白了什么?

4 面对同一块果皮,小动物们的表现却不一样,小猴小熊小狐狸他们不是不讲卫生,是只关注自己的形象是否卫生,小白兔用行动维护了公共卫生

5老师范读

6分角色朗读,要通过朗读表现出哪个小动物面对果皮时与众不同的表现。师评价并指导朗读

过渡语:同学们真聪明,果皮被捡进垃圾箱后,他们考试了吗,如果你是电视台的台长,你觉得什么样的人能当“小小卫生员”节目的主持人呢?

7 那台长来了,他是怎么样做的?请齐读第7~9段,想一想为什么熊猫台长不面试呢?(生齐读)

师:谁被录取了啊?

生:小白兔。

8 那么,小朋友们,你们明白熊猫台长为什么要录取小白兔吗?请你用把这个句子补充完整!

生:因为小白兔爱护环境,所以熊猫台长录取小白兔。

9 小结:是的,这次考试没有试卷,没有面试就直接

录取了小白兔。小白兔用他的行动去保护环境,所以,她才当选了这个“小小卫生员”的主持人,所以这是一次特殊的考试!

其实,我们的小猴,小熊,小狐狸并不是不讲卫生,不爱干净,但他们只关心自己的个人形象是否卫生漂亮,而忽视了作为一个主持人的最重要的条件:保护环境,热爱公共卫生,要从我做起,从身边小事做起!

四、总结

通过学习这篇课文,我们懂得了什么啊?如果你是他们当中的一个,你会怎么做呢?

是的,同学们,我们在生活中要学会热爱环境,保护环境。从我做起,让我们的校园更加美丽干净整洁。

六、布置作业

特殊的作业:

1让我们随时捡拾路边的垃圾,如小纸团、果皮、塑料袋、小小的烟头等。让我们的家园也变得更加干净漂亮!

2.下节课演一演,看看谁是最佳小演员

板书:

特殊的考试

小熊绕开

小猴果皮绕开

小狐狸绕开

小白兔录取捡、扔