②火红的枫叶名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

火红的枫叶教学课时:第一课时教学目标:1.认识本课16个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。2.练习有感情地朗读课文,理解课文内容。教学重、难点:1.认识16个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学用具:生字卡片教学过程:一、谈话导入1.谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是最伟大、

资料类型：教学教案文档

所属课文：②火红的枫叶

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2018-04-11 13:36:00

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学校：成都市天府新区兴隆小学

②火红的枫叶名师教学设计

未知

2018-04-11 13:36:00

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关键词：②火红的枫叶名师教学设计

正文

火红的枫叶

教学课时:第一课时

教学目标:

1.认识本课16个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

2.练习有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学重、难点:

1.认识16个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学用具:生字卡片

教学过程:

一、谈话导入

1.谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。

2.质疑。读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什么?

二、初读课文,读准字音

1.自读。轻声读课文,注意读准字音,标画出自然段序号。

2.正音。分自然段指名读,注意听准字音。

3.同桌互读,检查生字读音。

4.检测。

三、再读课文,感悟课文的含义。

1.自读。你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出

来。

2.交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师进行点拨、指导。

3.质疑:你有哪些不懂的问题?

4.小组讨论,组长汇报。

5.练习有感情地朗读课文。

四、发散思维

1.你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的小朋友,在这一天里,你想跟老师说些什么?

2.做贺卡。我们一起来做一张贺卡,送给你们的老师吧!

3. 小结:一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师节,老师一定会很快乐的。

五、练习设计:

1.继续做贺卡。

2.有感情地朗读课文。

板书设计:

火红的枫叶我找火红的枫叶做贺卡爱老师

关于本教案的常见问题

Q：②火红的枫叶名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②火红的枫叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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