整十数加一位数、相应的减法教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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整十数加一位和相应的减法教学目标1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。3、教具准备例8的课件。教学过程一、复习口答下面各题。1.25里面有( )个十和( )十一。2.63里由( )个十和( )十一组成的。3

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所属课文：整十数加一位数、相应的减法

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2018-05-03 09:58:00

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学校：城东镇军潭小学

整十数加一位数、相应的减法教学设计(第一课时)

未知

2018-05-03 09:58:00

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关键词：整十数加一位数、…教学设计(第一课时)

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整十数加一位和相应的减法

教学目标

1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。

3、教具准备例8的课件。

教学过程

一、复习口答下面各题。

1.25里面有( )个十和( )十一。

2.63里由( )个十和( )十一组成的。

3、看图列式。

二、新授。

1.教学例8.

课件演示:妈妈买了3排的乐百氏饮料,每排10瓶,小明买了2瓶乐百氏饮料,他们一共买了几瓶乐百氏饮料?

(1)怎样列算式?

(2)学生回答后,教师板书:

30+2=32

(3)提问:30+2表示几个十与几个一,合起来是多少?

(4)引导学生说出:3个十和2十一合起来是32。

(5)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。

提问:还剩多少瓶?怎样列式?

(6)学生回答后,教师板书:

32—2=30

(7)提问:2个一加3个十共是多少? 怎样列算式?

(8)学生回答,教师根据学生回答板书

2+30=32

(9)从32瓶中拿走30瓶(课件演示)。

提问:还剩多少瓶?怎样列式?

32-30=32

四、练习:第48页“做一做”。

第1题先让学生摆小棒,再对着摆的小棒写算式。学生写完后,指定一个学生到黑板前演示列式计算,并集体订正。

第2题以做游戏的形式出现,看看谁的头脑最灵活。

五、巩固练习

1、口算下面各题.

50+6 30+7 60+9 20+8

6+50 7+30 9+60 8+20

90+8 20+3 50+9 70+6

98-8 23-3 59-9 76-6

说明:卡片正面写50+6,背面写6+50,口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数,再让另一名学生说出背面的题目并口算,如果学生有困难,再翻到背面让学生看一看口算。2.做练习十一的第1题。

六、课堂小结:说说这节课的收获!

七、布置作业30+8= 77-7= 70+2= 9+20= 10+5= 28-8= 65-5=3+20=90+9=

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数、相应的减法教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数、相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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