美丽的槐乡优秀教学设计

3、美丽的槐乡

备课教师:姜丽雯教学目标:

1、学会10个生字,会认8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫、美滋滋等词语结构相似的重叠词语。

4、理解课文内容,引导学生感受五月槐乡的美丽所在。

教学重点、难点:

1、朗读课文、背诵课文,理解课文内容。

2、感受五月槐乡的美丽以及槐乡孩子的快乐。

教学准备:课件

教学课时:两课时

第一课时

一、创设情境,激趣导入:

1、出示槐花的情境图,观看了这些图片后,你们觉得这里的景色怎样啊?

2、是啊,这就是美丽的槐乡,相机板书课题:3、美丽的槐乡

3、齐读课题。

二、初读课文,整体感知:

1、文中的槐乡是什么样的,是否和图片上的槐乡一样美丽请大家自读课文。

边读边划出生字,要读准生字的字音。

2、出示生字、词,自由的读生字,指名读。

理解:瑞雪初降漩涡

借助图片理解

3、去掉拼音,指名读。

4、请小老师带读。

5、把这些词语放入课文中,再读课文,想想从那些段落的描写中你可以感受到槐乡的美丽呢?

三、品读第1自然段段课文。

我们来细细的品读第一自然段,从哪些词语、句子中能感受到槐乡的美丽呢,边读还可以边用自己的符号做出标记。

1、同桌之间谈谈你是怎么从这些词语和句子中体会到槐乡的美丽的呢?

2、全班交流反馈,教师相机指导朗读背诵。

3、说出那句,课件出示那句,请大家看这句话,一起来读一读,你能从那些词语中感受到槐乡的美丽呢?

槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。

槐乡的槐花像()。

四、指导书写本课生字。

五、指导背诵第一自然段

合作背诵,汇报背诵情况。

六、小结

通过这节课的学习,我们初步感受了槐乡的美丽,并且学习了课文的第一自然段。下节课我们继续走进槐乡,看看还有哪些发现。

第二课时

一、复习导入

上一节课,我们对怀槐乡的初步感知,对课文的第一自然段的学习,了解槐乡多、密、白的特点,感受到了槐乡的美,那么,谁来试着背一背课文的第一自然段?

指名背诵,相机出示第一自然段填空题。

同桌合作背诵

检查背诵情况。做点评。

小结:听了大家的背诵,让老师感觉周围都被一簇簇,一团团槐花所包围,芳香扑鼻。你们可真厉害!槐乡的美还不止这些呢!让我们继续走进课文第二自然段,自学课文第二自然段。

出示自学要求:

二、感知课文第二自然段

1、自读课文第二自然段。

2、说说从第二自然段哪些地方能感受到槐乡孩子的快乐?并画出你认为美的句子或词语。

指名回答

课件出示

1、五月的槐乡,一阵风儿打的旋窝都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中。

2、“嗡嗡嗡…”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。

3、在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在花丛中。

指名学生回答所出示句子,它们美在哪里。

过渡:是啊,大家通过找关键词来进一步体会槐乡孩子被花香所沉醉,其中感受到了他们的快乐,并且通过有感情朗读来加深对课文的理解。真的是有所收获。课时,槐乡的孩子呀他们的快乐还不止这些,他们不但闻花,他们居然还会做槐花饭,请你继续读课文第二自然段剩余部分,看看槐乡孩子是如何做槐花饭的。

我是小厨师

槐花饭的做法:先将()拌槐花,然后在(),最后爱吃的咸的,就浇上( )、( )、( );爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。

指名填

一人读一人演,集体感受。

全班齐读,出示图片欣赏。(槐花不但可以做槐花饭,还能做槐花饼,让我们一起开看看吧)

小结:从课文的第二自然段,我们从槐乡孩子闻花、食花和送花中感受到了他们的快乐,你瞧,快乐的他们正笑着、闹着向你走来。请看图,继续学习课文第三自然段,小组合作

三、小组合作,学习课文第三自然段

A四人小组读文感知。

B、圈出描写槐乡孩子的句子。

C汇报朗读情款况,可以边读边演,便于理解句子。

过渡:是啊,五月,槐乡像一幅多彩的画,让人流连忘返。那么学到这儿,你眼中,五月,槐乡如什么?似什么?仔细想想,一起来说说。

指名

是啊,五月的槐乡如同花一般,一幕幕,一联联在我们眼前出现,让我们不得不发出共同的声音:五月,是槐乡飘香的季节,是孩子们满意的季节。同学们,为什么槐乡是孩子们满意的季节?老师有些不太明白,谁来告诉我。

指名

那么这一句在课文中起到什么作用呢?

中心句,总结全文。板书

四、总结学法

同学们,这么优美的一篇课文,让我们进一步感受到了槐乡的美,并且体会到了槐乡孩子的快乐。当然,优美的课文离不开好的写作手法,那么让我们回顾课文,看看在课文里,有哪些好的写法。指名

板书A比喻、拟人善用修辞

B叠词巧用叠词

C动词细节描写

出示课件体会叠词在课文中的作用

齐读课文,感知叠词。

五、总结

是啊,五月的槐乡如花般绚烂,如诗般迷人,正因为这样,槐乡的孩子他们身上充满童趣,老师想,在座的你们通过课文朗读,借助写作方法,一

定能感受到槐乡孩子的快乐,肯定也会有所收获。相信大家这堂课是快乐的,获益的。

六、作业设计

1、背诵课文

2、推荐读物《槐乡的孩子》

七、板书设计

3、美丽的槐乡

玩花闻花童趣

送花食花 比喻

拟人善用修辞叠词巧用叠词动词细节描写