17 沙柳斗沙怪优秀教学设计｜教案在线预览

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《沙柳斗沙怪》第二课时详案城北小学曹锦如 13462264165 学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不害怕,不退缩,勇敢地战胜困难,体会胜利的快乐。2.能从读文中懂得环保的重要性。学习重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、复习导入1.出示生字,同桌互读

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所属课文：17 沙柳斗沙怪

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2020-04-11 11:47:36

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学校：辉县市城北小学

17 沙柳斗沙怪优秀教学设计

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关键词：17 沙柳斗沙怪优秀教学设计

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《沙柳斗沙怪》第二课时详案

城北小学曹锦如 13462264165 学习目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不害怕,不退缩,勇敢地战胜困难,体会胜利的快乐。

2.能从读文中懂得环保的重要性。

学习重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

一、复习导入

1.出示生字,同桌互读,开火车读。

2.祝贺你们顺利通过生字关,现在我们继续来学习课文《沙柳斗沙怪》,板书课题。

二、精读感悟

1.学生听读课文,边听边思考问题.(出示问题)

(1)齐读课文1、2自然段,先来想第一个问题:沙柳为什么斗沙怪?我们从文中找找答案。(同桌或小组内交流)

(2)指名回答。

原因一:沙怪把大片土地变成沙漠。

那么,谁能读出沙怪的可怕?

原因二:许多树种敌不过沙怪。

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沙怪打败了许多绿化树种,它会说些什么?

(3)在这种情况下,沙柳自告奋勇来斗沙怪,“自告奋勇”

是什么意思?谁能像沙柳一样自告奋勇地读读这句话?(如果学生读得好,可评价:你真是勇敢的沙柳!

读得不好就加以指导。)

2. 那么,它们是怎么斗得?默读3、4自然段,分别画出描写沙柳和沙怪的句子。

(1)文中写了沙柳与沙怪斗了几次?

(2)沙怪的两次进攻是什么样的呢?

师生互动。先看他们第一次斗。学生读句子,

从句子中体会到:沙怪:凶恶、可怕,沙柳:勇敢、坚定、顽强。

3.老师想与同学们合作读读这一段,老师读描

写沙怪的句子,你们读描写沙柳的句子。

现在,老师就是凶狠的沙怪,你们就是勇敢

的沙柳,你们有信心战胜我吗?好!咱们就比试比试!

4.读完评价:哎呀,你们沙柳可真厉害!第一回合就让我吃了败仗。不过,别高兴的太早,我沙怪可不是好惹的,看我的第二招!

(1)谁来读读它们第二次斗,描写沙怪的句子,

说说你从中体会到了什么?试着把自己的

体会读出来。

- 2 -

(2)那么,沙柳面对沙怪的猛攻,又是怎样应战

的呢?试着读出自己的体会。

(3)男女生分角色读第二次斗的句子,男生读沙怪,女生读沙柳。

读完后互相评价、提建议,然后交换角色再读。

5.沙柳终于战胜了沙怪,你想对沙柳或沙怪说些什么呢?

自由发言。

6.沙柳战胜了沙怪,它要离开了,你能帮大家把它留住吗?假如老师就是沙柳,你想对我说什么?学生自由表达。

师:既然大家这么需要我,我和我的子孙后代就永远驻守在这里,征服这片沙漠吧!你们觉得我的理想能实现吗?

三、总结:只要大家共同努力,植树造林,爱护树木,绿化环境,我们一定能把沙漠变成绿洲!

板书设计:

19 沙柳斗沙怪

顽强外强

勇敢中干

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关于本教案的常见问题

Q：17 沙柳斗沙怪优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 沙柳斗沙怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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