2　故事两则教学设计第二课时.pdf

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关键词：2　故事两则教学设计第二课时

正文

《加了一句话》教学设计

东乡三中陈忠

教学目标:

1、在阅读理解中走进文本,感悟前后变化的原因。

2、体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。

教学重点:体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入

我们东乡人有一句俗话,“一句话说得人笑,一句话说得人跳”,这是什么意思呢?

二、初读课文,感受语言的魅力。

1、在文中描写了一怎样的老妇人呢?(快速浏览课文找出答案)

2、可是,大家看看,每天从他身边走过的都是什么样的人?

3、同样的老妇人,同样的过路人,到了晚上却发生了怎样的变化呢?孩子们是因为老人变了吗?是因为路人变了吗?那是什么发生了变化呢?

4、小组讨论完成的表格。

的词语或语句。(抽生交流)

三、以情激情,整体回归。

1、正是因为有这样的诗人,在前面加了四个字,老妇人的收入才发生了巨大的变化。带着问题:为什么会产生这么大的魔力?(齐读第三自然段)

2、移情体验:假如这时你经过老妇人身边,你会怎么做?

3、春天到了:(师配乐朗诵)

这样的蓝天白云,老妇人能看到吗?这样的柳绿花红,老妇人能看到吗?这样的莺歌燕舞,老妇人能看到吗?一切的一切,老妇人都看不到,因为她是一位双目失明的老妇人。

4、在生活中这样的故事很多,今天和大家一起分享一篇《周总理的故事》。(抽生读)

5、提示语、广告词也是一种富有魅力的语言。(师生展示)

6、仿写提示语:(),不要砍伐树木!

四、课堂小结:

1、通过这节课的学习,你们有什么收获。(抽生说)

2、我们每天都要用语言进行交流,俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,”只要我们努力学习语言,运用语言,我们的生活将会更加美好,更加和谐!

五、拓展作业:

1、广告词设计大赛,要求参赛的广告词语言精练、生动、能起到较强的广告宣传效果,内容不限。

2、收集幽默风趣的小故事和大家一起分享。

板书设计:

加了一句话

语言魔力

我什么也看不见春天到了

激发同情

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